建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基，是中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）部署的九个重点任务之一。对此，《纲要》提出了四项要求：一是实施教育家精神铸魂强师行动；二是提升教师专业素质能力；三是优化教师管理和资源配置；四是提高教师政治地位、社会地位、职业地位。在提升中小学教师专业素质能力方面，一要扩大实施国家优秀中小学教师培养计划，二要加强义务教育班主任队伍建设，三要强化教师全员培训，四要完善国家、省、市、县、校分级研训体系。
为提高农村教育质量，中共中央、国务院印发《乡村全面振兴规划（2024—2027年）》（以下简称《规划》），提出了“加强教师培养培训”的要求。对此，杨天平、刁清利在《积极推进乡村教育可持续发展》一文中建议：打造一支综合素质好、专业水平高、创新能力强的现代化乡村教育人才队伍，要完善乡村教师的专业成长保障机制，引导他们自觉践行教育家精神；要积极推进城乡学校与学科教师同步进行教学研究、教学评价和教学反思，有效提升乡村教师的专业教学素养。
