教育问题，每个国家都看得很重，因为教育是创造一个国家未来的基础，每个国家也都在寻求探索更好的教育方式，但几乎每个国家的教育都存在各种各样的难题，从学区房的火热，小镇做题家的调侃，到衡水二中拼命努力的同学们，还有教育不平等一系列问题，但在我们心中教育好像就是考高分，找体面工作的手段，好的教育就能让我们考试得高分，找工作有面子。教育要解决什么问题呢，孔子说的“有教无类”，每一个人都能接受教育成为更好的人。
马文科林斯，是一位美国黑人杰出的教育家，因为他真正做到了有教无类，在他班上毕业的黑人孩子，都不用面临黑人贫困生的厄运—吸毒、缀学、领公共救济金之路，在她的教育下，要么是以全额奖学金进入有名的预科学校，要么是直接进入有名的学院或者大学，她让每一位孩子取得了成功。（看到这本书M《马文科林斯的教育之道》我又激动又感动，世界上真的存在这种老师吗，在大部分人的成长过程，一个学生的失败，往往就是去歧视那个学生本身和他的家庭，而没有激发他自身最好的一面，这也导致我们社会出现这么多的精神疾病患者、犯罪分子、冷漠者，我想说一句，真正的教育真是一件伟大的事情！）“教师”这个词汇在国外源自于拉丁语，其本意是引导或者鼓励。好老师能够在每个学生身上激发出最好的一面；他们愿意一直打磨抛光，直到每个学生都能光芒四射。孔子说，玉不琢，不成器，人不学，不知道。老师就是帮助学生自我雕琢的人。
马文科林斯提出了作为一名好老师的十个基本原则：
一是信念，相信每个学生能够攀上想象不到的高度；二是收获，让每个学生每一天收获满满，决不让学生失败
三是忠实，踏实做好每一件事情，四是不要做一个叛徒，做学生的朋友是永远要做的事情，
五是公平，一视同仁地对待所有学生，
六是发自内心的教书育人，而不是为了薪水，要有激情、决心和奉献精神，不允许任何学生平庸和失败，
七是认真，用心做好每一件事情，
八是积极热情，把教育事业当作自己的生命
九是不让学生失望，让后进的学生变得更好，让优秀的学生变得卓越，
十是决不放弃！（这一段与各位从事教育的伙伴共勉，也与自我教育者共勉，任何时候都可以让自己变得更好，重要的是决不放弃！）
马文最开始从事教师的时候没有什么经验，但他认为，其原理和教大孩子是一样的，那就是，必须鼓励孩子，让他们对学习产生兴趣。必须要让他们明白，为什么学习很重要。要让他们能感觉到，一切付出都是有回报的，他们会因此越来越自信。
关于阅读我自己小时候对阅读一点兴趣都没有，只是去小组长哪里背会了课文就可以获得一种肯定，直到长大成人后才逐渐对书籍产生兴趣，因为书籍能让我知道我想知道的事情，塑造我的价值观和生活经验。
而马文早早的就意识到阅读的价值，那个时候他们使用的是建议阅读材料，目的是看图和识字，没有任何让学生冥思苦想或者激发思考的东西，书上都是男孩女孩玩耍的图片。
马文老师看来，如果孩子们对所读的东西感兴趣，那么他们就会更加渴望阅读，这是常识。一个孩子怎么可能为了读一句“看见佩珀在跑”而付出努力？于是不再使用原来学校的阅读材料，而是从图书馆找来《伊索寓言》《格林童话》《安徒生童话》《拉封丹预言》以及列夫托尔斯泰的《寓言和童话》来给学生们看，因为它们交给人们价值观、道德、生活经验，童话和语言能够让孩子们树立正确的观念—贪婪、困苦、幸福、卑劣、喜悦。读了这些故事之后，你总有要反复思考和讨论的东西。
阅读不仅仅能训练我们记住单词，还是一个让我们了解别人思想的途径。（一个好老师太重要了，从小就教会学生独立思考人生的各种问题，开始有启发性的阅读，讨论，孩子会在成长的过程中对这个世界有更丰富的体会，对自己的人生设计也会清晰许多）
关于尊严马文老师生活在一个贫民社区，这里是妓女和绑匪帮派出没的地方，刚开始也想着搬走，但最后下定决心但扎根于此，决不放弃，其实碰到困难去改造的人真的太少了，真的成本太高了。在作者的家乡亚拉巴马州，如果人们看到谁家门口的栅栏上晾着一把脏兮兮的拖把，或者晾衣绳上挂着发灰的床单，便会摇头表示蔑视。他们家乡每个人都有一个特质就是自豪感，可能作者也是成长在这样的环境，让自己内心总是有永不熄灭的希望之火。
作者坚信，真正的解决途径就是教育。必须教会孩子们自尊自立。必须要教导他们，读书、培养技能和自立是非常重要的，经常警示他们，授人以不如授人以渔，一条鱼只能管一天，他想要在这里留下的遗产就是，让孩子们意识到，不付出就没有收获，他们自立自强，聪慧机智，完全可以自给自足。
在这个混乱的世界里，唯有拥坚强意志的父母或强大的老师的孩子才能有所成就，其中至少具备其中一个条件或者两个，马文在以后自己开设的西区预备学校的时候的第一堂课，就是艾默生的《论自立》，“self-reliance”的意思就是要相信自己，然后问self-reliance是什么意思，孩子们微弱的回答“要相信自己”然后不断的问学生激发他们大声回答，最后教室里声音洪亮的响起“相信自己”！这本书真的太振奋人心了，原来每个人都可以成为闪闪发光的自己，要相信自己，而且最重要的是，马文科林斯老师真的做到了。这是一本教育类书籍，但我觉得适合任何人来看，因为所有人无时无刻都在成长中，我觉得教师这种爱让人很感动，不像恋爱，那么情绪高涨，不像亲情之爱，让人内心稳定温暖，而是一种长久的、温暖的、踏实的、严厉的，让我们成为更好的自己的一种爱。今天分享到这里，明天继续分享马文科林斯创立学校教育最初入学的几个问题小孩的经历。
