以报告的形式总结一下“爱”,
第一,要区分“爱”与“被爱”。
第二,对爱的认知。
爱其实是一种能力,也是一种行为活动。
我们都渴望爱,因为爱能带来一切美好:积极的心态,乐观的生活态度,健康的生活方式,创造性思维与活动,顽强的生命与意志,迷人的气息,自信的步调,改变世界的超能力…
任何阻碍爱的行为都是阻碍他人成长和发展的的重大过失,是对他人生命的摧残…【此处给自己翻了个大白眼】
关于爱的表现有理智的和非理智的【参考昨天“关于理智”】,有成熟的和不成熟的【如下】,对于爱的不理智,爱的幼稚的同学,我只能说,好好学习…
今天百度了一下社科的书籍,发现有好多该去了解和学习的领域,比如哲学,心理学,社会学,经济政治,世界历史等等,这些都是了解世界的第一手资料。是比看文学小说好,作为钓鱼的工具和方法是更被需要…【离题】
主题通常出现在最后一分钟:
1、关于爱
不成熟的爱:共生性结合
受虐狂/虐待狂
依赖性/自恋妄想症
成熟的爱:两个完整的个体结合
承认自身的价值,
保持自身的尊严和个性。
爱是一种活动:
爱主要是“给予”,而不是“接受”。
给予自身有活力的东西并得到回馈:快乐,兴趣,理解,知识,幽默,共情。
以精神的乐趣创造共同的生活。关键在于个性的发展,区别你我,保持独立的人格;关心对方的生命和成长,保护对方的梦想;彼此尊重,亲密温柔地交往。
2、关于孤独
分离使人孤独,孤独产生焦虑
摆脱焦虑:
(1)迷狂行为(恍惚飘逸的状态):酒精/药物/沉迷游戏/娱乐/性行为-迷狂之后是更深的孤独
(2)与群体雷同一致:工作程序化和娱乐公式化
(3)创造性活动:艺术家/工匠的创造活动
(3)人际的协调:与另一个人融为一体,爱。