影响“双减″的号召，今年暑假数学方面只布置一个任务。做“家庭当天花费的小小记帐员"，也就是说以数学日记的形式记录当天所买物员单价，数量和总价。增加生活经验，体会生活中处处有数学，同时培养爱动脑筋的习惯，体会父母的辛苦，教会学生懂得感恩。
转眼假期结束，又到了_年一度的开学季。假期学习任务优秀评选是期中一项任务。开始，小组长自觉在组内初评。最后评出一些优秀数学日记，并拍图片表扬。还有一部分同学自制的风铃，虽然是彩纸没有声音，但小学生们把形象设计的微妙微肖，真是设计的天材。受到表扬的同学脸上洋溢着笑容，没有评上假期优秀的同学也没有批评。
9月2日放学后我收到这样一则短信:“你好王老师，小硕要严厉管教，他的数学日记写的不行吧，就是敷衍几句写上，敢给他惩罚给他惩罚，这个惩罚要落实到他个人，对他要严厉一点，我希望你培养出来的学生都是优生，麻烦你了王老师。”我看到这则信息后有一种虎爸猫妈的感觉。而且因为这件事，小硕的爸爸放学也没有来接他。我打电话，小硕的爸爸说让孩子自己跑回家。
后来我通过这位学生了解到。当时在评选的时侯自我感觉自己写的不行，所以没参加评选(也就是自动弃权了)。这可能是不自信的一种表现，也可能是一开始就没准备参加评选。所以这个孩子需要自信心的培养，接下来的时间准备给他创造一次成功的体验，找回自信。
我给这位家长回复这样一段话:老师认为您的孩子也很优秀。每个孩子都是上天给的礼物，我们要好好待他。暑假期间数学日记是计录当天买物品的开支情况。本身带有一种亲子活动的性质。孩子记录时的情况家长应该知道，孩子开学后没有参加评优是觉得自己写的不怎么样，是一种不自信的表现。望小硕爸爸跟着学习我们班级群里每期家校互动课堂视频，能与孩子和谐相处。
