文|薇子

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经历了暑期各种培训班和特长班的洗礼之后，家长终于欢欢喜喜的迎接开学， 然而，你觉得这就是放松的开始了吗？ NONONO， 这才哪到哪儿呀？

虽然烧钱的暑假过去了，终于不必吐槽自己的工资支撑不起孩子的暑假了。 可新的问题来了,我们的娃每天的作业辅导，简直是一个大工程。 曾经有网友吐槽，前世造了什么孽， 今生陪娃写作业。 我们在这急火攻心的时候， 孩子还是一脸无辜，内心的OS 是这个题我也不会啊。

虽然崩溃， 但是娃还是自己的娃， 作业也是依然要陪的。 为了跳出这个无限吐槽却不知如何是好的循环， 不妨暂时放下作业的那些纷纷扰扰， 单纯的找一找问题的根本。 也许你们是没在一个频道上。 What？ 你的思维模式和对事物的认知都没跟孩子在一个频道上。 教育真的不是一件简简单单的事情，我们要把孩子看成孩子。

最近在看教考方面的书籍， 对于小学生而言，书中提到了学生观， 学生首先是一个独立的人， 是学习的主体；他还是发展中的人， 学习的过程是一个发展的过程。虽然我们早就小学毕业了， 只不过我们的思维模式也已经是成人的思维模式了， 对待孩子不能在这儿采取平等。

1、 作业写得慢，一问问题就卡壳， 也许不是知识储备的问题

相信每个家长都有过这样崩溃的时候， 孩子作业磨磨蹭蹭， 跟他讲题目的时候他能明白， 换了个方式出一道新的题， 依旧是不会。 孩子学习知识是在课堂上对于所学内容的吸收。举例小学生的数学课，他们课堂上的内容，对照书本上的例题以及课堂上老师的练习题， 都能很好的理解。但是为什么换了个方式，同样的知识， 却做不对了呢？

原因可能不是孩子没有学好课本的知识， 而是他没有将所学知识联系到新的问题上。

著名教育学家皮亚杰提出的孩子的认知发展阶段的理论中提出了孩子不同年龄段的特点。

对于2-7岁的小朋友而言， 他们的思维出于不可逆的阶段， 往往讲了2+3=5，换了个方式2+3他们就弄不懂是多少得数了。

同样的问题，给他一瓶饮料，如果倒进一个细长的杯子里， 和倒进一个矮粗的杯子里， 他就不会感觉到这是同样容量的饮料。

所以家长在面对孩子怎么都做不对题目的时候， 虽然着急得不得了， 但也要了解孩子的发展不是一蹴而就的。

2、 不必非去特长班，在家陪娃玩儿的过程中你就可以锻炼孩子的逻辑思维能力

那么怎么锻炼孩子的逻辑思维能力呢？ 其实真的不必给孩子报什么特别贵的班。 作为孩子的第一任老师：家长， 我们是最了解孩子的特点的人。 平时的小游戏就可以慢慢的引导孩子去思考。 跟他一起玩玩魔方，拆解一下孔明锁、九连环， 这些都是有意思又能锻炼解决问题能力的小玩具。

在《迷人的逻辑思维游戏书》中，有着很多小朋友熟悉的小故事，成语故事，民间传说故事等等， 作为题目的引入内容， 游戏书选择的都是一些大家比较熟悉和有趣的题目。 比如书中讲到一个猪八戒吃馒头的小故事， 猪八戒在高老庄帮助庄主一家干活儿， 八戒很能吃， 这个在《西游记》中曾经出现过八戒在高老庄的镜头， 相信一下就吸引了小朋友的注意。 这么好吃的八戒一顿饭能吃好多馒头。 题目中就介绍到， 高老夫人拿来了白馒头和黑馒头， 但是两种馒头的数量不一样。 怎么通过剩下的馒头，推算出高老夫人拿来的馒头的总数呢？

类似这类可以吸引孩子的好奇去思考的题目还有很多， 书中还有关于八仙过海、公主和王子、汽车总动员、齐天大圣的题目。 激发孩子兴趣，不枯燥的内容当然是小朋友最喜欢的了。

3、 由简入繁，顺应孩子成长的节拍

皮亚杰的儿童认知发展理论中，2-7岁的前运算阶段，孩子不具有可逆思维方式， 在7-11岁的时候孩子就逐渐进入了运算阶段， 这个时候的孩子可以自己思考解决问题， 思维模式也发展到了可逆阶段，思维中形成了守恒概念，可以自己推理问题。

《迷人的逻辑思维游戏书》也是循着这个步骤推进的， 这是一套针对6-13岁儿童的逻辑思维训练书， 全书分为三册， 分别从简到难的过程，分为轻骑兵、巨匠篇和脑王篇。每一册里也有难易程度的区分， 分别是“小试牛刀”：给大脑热身运动；“崭露头角”：通过反复的锻炼，形成经验；“锋芒毕露”：利用经验，功课难关。 从简单一些的题目开始，通过有趣儿的故事引发孩子的好奇心， 题目的设置难度偏低也能增强孩子认真答题的态度。 看着自己这么有成就感逐一闯关的找到了书中的答案。孩子的自信也是越来越强。

《迷人的逻辑思维游戏书》让孩子在玩儿中学，不需要家长填鸭式的训练，也不需要报名昂贵的培训班， 陪娃也可以其乐融融。巧妙的设置的问题，会引起孩子的好奇心，不需要你的催促，他自己就忍不住去找答案了。好的逻辑思维能力对于学习有着很大的帮助，同时书中的这些成语小故事，民间传说， 也开拓了孩子的知识面。 孩子学习能力的培养不是一蹴而就的， 更多的是需要的是家长的耐心和孩子持