献给我的老师们，同学们，还有我呆了三年的母校！
致已经经历或者正在经历高三的你！
没有令人赞不绝口的名校，也没有让人可以夸夸其谈的专业，更没有让人羡慕的高分，这里就只是纯粹想记录下曾经走的那段大多数人都走过，即使大同小异但是都带着每个人自己特点的高考之路。
高三来临的时候，唯一的感觉就是时间不多了，有种一种想努力又感觉使不起劲并且来不及的压迫感，或许这就是因为成绩比较差而带来的后果吧！
高一、高二都在重点班，高三却分到了次重点班。知道分班结果的那一天，有人在分班的公告栏下当场就掩面大哭，当然也有人如释重负，还有人欢天喜地。有位好朋友跟我一样分到次重点班，知道结果后我们打电话相互鼓励、相互打气，都互相说还有一年的时间可以努力，相信自己可以的。虽然嘴里都说着，但是彼此心里都很难受。
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高三的班主任恰巧是我高二的班主任，一个白白的，身高不算太高，但是非常热爱炒股的政治老师。高三最后一节政治课，我们全班起立致谢老师的时候，他红了眼眶，很认真地环视了一圈班上的每一个同学说，“教书十五年了，每次送毕业生都会有不一样的心情。”然后有些哽咽地说不下去了，招手让我们坐下。分数放榜的那天，我刚查完分数，就接到他的电话，问我考得怎么样，我说不是太理想，他却安慰说没事。
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高三的历史老师是一位非常爱抽烟的并且带点四川口音的中年男人，瘦瘦的，肤色是那种微微偏棕的黄。他说当时是因为改革开放，听说广东这边靠海，而且是经济好，所以就来了，但是没有想到我们这里比他们那还是山，根本没有海。
上第一节历史课的时候，他一进班门就把课本朝讲台一扔，拿起粉笔，然后非常龙飞凤舞式地在黑板上写上“张鹏”两个大字，那是他的名字。写完后耍帅地把粉笔扔回到讲台的粉笔盒内，但是粉笔却不配合地滚落到地面，顿时让他这个帅气的动作打了一个折扣。第一次摸底考试的时候，全班就我跟另一位女同学及格了，老师问我叫什么名字，因为我的名字拗口，而且老师普通话又不是非常标准，我就答道，“老师，我是18号。”他一愣，然后潇洒地抬起左手扫了自己蓬松的头发，笑了一下说，“这个同学就是典型的答非所问，高考的时候这样回答是没分的。”我瞬间尴尬，但是已经于事无补了。历史老师经常会苦口婆心地对我们说，“考试是看点给分，所以答题要看分给点，一点2分，你都要多答一点。”填报志愿的时候，他非常认真又耐心地在我们班上帮大家参考，只是很感慨说，“你们班这次怎么都没有发挥出平时的水平呢？唉！”
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语文老师一位公认的非常厉害的教师，他同时带尖子班跟我们班，我觉得他就是为教育事业而生的。他教学非常有方法，而且上课又不枯燥乏味，用现在的话说就是上课非常有“套路”。拼音、修改病句、成语这些都要靠自己死记硬背，古诗鉴赏、阅读理解、作文这些都被他讲得活灵活现，被他讲解一番后突然感觉仿佛每一种文体都有一个模板可以拿来套用，“作者这样的环境描写是烘托了什么一种心情，想要表达什么的思想，要结合作者的生平经历。”“读诗要从大到小读，读古文要从小到大读，这里大、小都是指人生的格局、胸怀、境遇。”“主谓宾定状补......”这些话就像九九乘法表一样，几乎每节语文课都会被拿来强调。
为了让我们重视高考的书写，他总是不胜其烦地跟我们讲述他参加广东省高考批改作文的事迹。整个高三，语文老师‘逼’着我们一定要看完《红楼梦》，上课时他总是会时不时地冒出几个《红楼梦》里面的故事情节，他常常说要想学好语文，必须要把《红楼梦》给看完。除此之外他还‘逼’着我们每天都要积累写作素材。在他的带领下，我们班的语文测试的平均分有的时候总能可怜又可贺地高出其他重点班一点点分数，有时候也能扯平。以至于很多老师刚开始都会问我们，“你们语文谁教的？”
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数学老师是我们学校的副校长，人高马大，一米八多的个头每次拿直尺、圆规在黑板上画图的时候总感觉他拿了小一号的。他说最多的就是，“后面的大题，第一问，第二问一定要做，第三问才是拉开分数的。”“做完了一定要检查。大题做不出来，要保证前面的题都要正确，要合理利用时间。”
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地理老师是位非常尽职尽责的美女老师，刚开学的时候，她还是波浪长发及腰的，可是过了一个星期就剪成了郭采洁那样精致干练的短发，这个造型仿佛也再给我们的高考加油打气。她非常耐心地给我们重新梳理高一、高二的自然地理跟人文地理的知识，教我们算时区跟区时，教我们如何判断试卷上的高、低压，严格要求我们记中国的版图上的山川、河流，各个区域的地形、气候、农作物，各种洋流、季风、山脊、山谷、地壳运动，每个考点都不能掉以轻心地记、背。离高考只剩三个月的时候，她总鼓励我们说"今年的凤凰花开的格外艳红，你们一定可以考得很好。"
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英语老师是曾经高二隔壁班的美女老师，她总是有非常多漂亮的衣服，以至于每一次上课她的课都会很有惊喜，因为她提问题的方式总会根据她穿衣服的颜色来挑选同学，所以一上她的课我们总会在私底下讨论，今天她要选哪种颜色。她跟所有带毕业班的老师一样，对我们也非常严格，每天雷打不动的单词听写、默写，错了罚抄，各种固定搭配的背诵，各种句式的背诵，还有口语的训练，各种英语的语法，动词的过去式、将来式等，这些通通要重视。
高三的这一年就是这样，三点一线，6位老师+一群小伙伴+各式各样的试卷+各种查缺补漏，还有密密麻麻的笔记，这就基本构成了我们整个高三的生活。
高三的课间并不像高一、高二那样，老师会赶你出去休息，高三的课间同学们也非常自觉地相互讨论习题的各种解法，相互取经。学校门口的书店也会定时定量地采集各种习题、模拟试卷，简单的、难的、创新的，一有新习题到书店总是很快售罄。高三几乎每隔两天换一次黑色笔的笔芯，草稿纸更像是抽纸的纸巾一样‘刷刷刷’几下就用完了。高三的每天早上早读是英语，中午午读的语文，班主任每天都会到班上巡逻、督促，办公室里科任老师也是随时都在办公室候命，总是怕我们遇到不懂的找不到他们。每周四下午是文综测试，星期一到星期三各科老师轮流安排。
刚开始是摸底考试，接着是每个星期小测，一个月一次的大考，接着一模、二模、三模，各种各样大大小小的模拟考试不计其数，人也会从刚刚的紧张、亢奋到麻木。那个时候的我们有点像机器，周而复始、不厌其烦地重复运转，也有点像悬崖边上的小草，只有有一线希望都奋力往上爬，那个时候的我们真的非常真挚又纯粹，心无杂念，心中只有一件事情，那就是——高考。
但是面对没有太大起色的成绩跟名次却又暗暗伤心，朋友、同学之间也会相互鼓励、打气，在便利贴上，日记本里都会写下那些一看就会让人振奋的句子，"明天的你一定会感谢今天的自己" "今天的辛苦是为了明天的美好。"。相信每个人在高考这条生产线上的人仿佛都有一颗不放弃、不服输的心，只要还没有进入考场，没有握笔答题，没有公布分数之前，一切都还是有希望的。
但是时间的脚步不会等待任何一个人，时针、分针、秒针不间断地转动，我们终于迎来了2012年的6月7号，我们要高考了。
进入考场前，一而再再而三地确认自己的2B铅笔、准考证、身份证、橡皮擦、黑色笔......这些是不是全部都带齐了，脑袋里回想老师们最后嘱咐的，字迹一定要工整，名字、准证号一定要写，答题卡一定要涂好，按规范得方式涂，最后心里默默地为自己祈祷。
我带了3只2B铅笔进入考场，没想到居然真的派上了用场。我们班有个男生跟我同一个考场，但是他却没有带2B铅笔，当时监考老师立马紧张起来，我赶紧跟他们说，“我有，我可以借他。”
考场上一个同学的桌子之前不知道粘了什么东西没有弄干净，他举手跟监考老师示意。我印象非常深刻，那个带着眼镜女监考老师，不知道从哪里拿到刀片，非常用力又认真地帮他清理，然后又用纸巾使劲地擦，然后还哈气再擦，并安慰那个考生说，“没事了，不要影响心情。”那一刻我真感觉我们这群坐在考场上的孩子们，个个都是“天之骄子”“祖国未来的花朵”。
第一场考的是语文，考得我好累，以至于考完出考场时候，抬头脖子都是酸的。接下来是考数学，一考完数学出来，我就知道自己一道5分的选择题，选错了，5分啊！有那么一个瞬间我好像跑回考场找监考老师，恳求她让我把答案给改过来，但是我知道那肯定是不可以的，那种欲哭无泪的懊悔只能默默流泪，而且要及时调整心态不能影响接下来的考试，接下来文综、英语，考一科扔一科。为了迎合跟高考一样的考试生物钟，我们每一次大模拟考都是参照这样的模式。所以等到真正高考来临的时候，却没有一丝兴奋、紧张，就像平时的考试一样。只是这次填写上去的答案，得出来的分数，是会成为一个定局的。
2012年6月8号下午17：00钟声响起，老师把试卷收起，我们高考结束了，校园的气氛仿佛也一下子就变得轻松起来。我没有急着回去，而且约好几个同学回到教室把最后的卫生弄好。
21班的黑板上还有老师用白色粉笔写着“英语”“15：00——17:00”的字样，黑板右上角写着“离高考还有0天”。我们几个默默地把卫生搞好，把桌子摆好，然后依依不舍地再看了一眼自己的教室，坐在自己的座位上，周围却空荡荡的。
考完的那天下午有人立马就收拾行李回家，也有人在宿舍楼上撕书宣泄，结果被宿管老师斥责。也有人操办班级聚会，去KTV狂欢。我们几个玩的好的女生约在一起，买了两个西瓜，还有一大堆零食，坐在天台上彻夜聊天，终于解放了。有人开始计划大学生活，有人计划暑假生活，有人被电话表白，有人说上大学一定要谈一场轰轰烈烈的恋爱。
时隔6年后，回想起自己曾经的高考，有感动、有无奈、有惭愧、有后悔，但还是非常感谢一路陪伴的老师们，一起风雨兼程的同学们。感谢自己那段时间没有放弃，虽然没有特别理想，但是也还算是一个努力过合格的高三毕业生。
之前高三的同学说“我看过凌晨3点的夜空，你看过吗？”
现在即使非常多的人说，他看过凌晨的夜空，看过通宵的夜空，但永远都没有第一次听到这句话而带来的颤动。
或许这就是那段青春中特殊的心跳声吧！
希望即将参加高考的考生们都能取得优异的成绩，考到自己梦想的大学，学的都是自己喜欢的专业！
