义务教育阶段，我们的家长期盼着我们能够上一个好的高中，进入了家长期望的高中后，他们又开始期盼着我们能够高考上岸，上一个不错的大学，大学快结束，他们又希望我们能够有一个很好的工作。从小学到大学，很多人至少也受了有十多年的教育，这些教育到底有什么意义呢？

在现在大部分人看来，上学就是为了以后有一个好的工作，我认为并不然——

在小学阶段，我们学的知识比国外同龄人学习的要多得多，我们主要学习了基础性的知识，在我们以后的生活中会经常用到的，能够让我们在这个信息时代生存下去的知识。在这个阶段，我们并不是要追求一个多好的分数，我有见过很多高中时候的“好学生”在小学阶段成绩都是平平无奇的。在这个阶段，我们教孩子学会了学习、认知，让他们知道要学习规则，丰富自己对于这个社会的认知以及对自己正确三观的树立。

在初中阶段呢？我们需要学习更多的知识，每天会有更多的课业任务。我们在这个阶段需要培养汲取新知识的能力和习惯。在这样一个信息爆炸的时代，我们总是需要学习各种知识，如果在校园时代没有养成很好的习惯，进了社会就容易被这个社会所淘汰。我们需要再各科的学习中找寻一个平衡，就像是我们在工作中，手头各种事项需要完成的时候，我们需要分清轻重缓急一样。在初中阶段，虽然没有高中学习压力那么大，但是我们仍然需要认真学习，养成并保持一个良好的学习习惯。

在高中阶段，能够上的了高中的同学们，在学习能力上均不差，他们可以在短暂的时间内快速的整合自己手头的知识点，并完成快速记忆。在高中阶段，是初中的一个升华，在这里我们会体验到更大的学习压力，更加繁重的学习内容，甚至更加痛苦的心理压力等等，生活何尝不是这样。都说高中苦高中累，生活又何尝不是呢，只是生活的苦我们需要被动的接受，而学习的苦却需要你自己主动的接受。高中阶段是将我们在义务教育阶段学习到的本领进行升华运用，我们只有在之前九年时间里养成了很好的学习习惯，那么在高中阶段，我们便可以比别的同学在学习上相对轻松一些。并在高考那一刻迸发出学习的最大优势。

之前有人说过，我们都是经历过高考的人，千军万马过独木桥，这样的压力我们都能够承受的了，在工作中就没有什么承受不住的了！是啊，我们在高中阶段是付出了最大的主动性努力的时候了，不看成绩，只要有所经历，那么我们便是最优秀的！

到了大学时刻，似乎每个人都认为大学是最轻松的了。但我认为并不是这样的。大学中我们的学习并不只停留在书本阶段，还需要学习“社会知识”，从我们懂事开始，似乎就已经开始了理论知识的学习，到了大学我们已然学了10多年的时间，这10多年的时间中，我们只需要对课本上的知识学好就可以了，然而对于人情世事，甚至交际礼仪等等都接触不深，就如同人们所说，大学就像小型社会，有领导有“同事”，我们要学习做一个“社会人”。曾记得，我高中英语老师曾经说过，大学是一个多元的地方，虽然是学校，但学习只是你生活中的一部分，甚至是一小部分，在大学里，你还要参加社团，聚会玩乐，还要谈恋爱，还要做很多很多有意义的事情。是啊，做一些自己想要做的事情，能够提升自己能力的事情，让自己尽可能变得优秀。

有些人在宣扬学习无用论，说没有上过学的谁谁谁一样可以混的很好。没错确实是有这样的人，但是那样的人是思维活跃即便是没有上过学他也可以快速学会一些需要的技能，而且别人混的好到你可以看到的时候，那说明人家一定在积极的努力学习中，只是他们并不爱死板的校园教学方式，或者说因为其他一些情况。有人说不同的大学就是区分了你和谁一起打游戏，清华北大的也打游戏，而且他们游戏也很厉害，因为他们懂得使用自己脑袋中的知识。你的学校间接的决定了你的视野，好的学校的同学和老师他们的视野是不一样的，差的学校可能还在想着毕业之后我要找一个稳定能填饱肚子的工作，而好的学校可能在想着怎么攻克这个难关，如何让自己变得更加优秀，如何让自己再上一个台阶。

现在我已经上班有几年了，每一年我都会给自己做目标考试学习，不是为了什么，只是说可以让自己心里始终有一个想着学习的弦。很多人说，上了班之后就不想学习了，我想那应该是一种很可怕的事情，如果我不愿意学习了，我想那个时候我只能混吃等死了。你可以偷懒可以今天不学习，但是一定要保持一颗爱学习的心，回头想一想，老师们培养了15年之多优秀的学习习惯就白白扔掉了嘛？那真是太可惜了。想要工作更加顺利，考考相关证书，爱写作，平时就多写写小文章，爱画画就保持经常画一画……让自己忙起来，有事情做，让自己的优势发挥出来让我们在学校里学到的那些除了书本之外的知识散发出光和热。让自己变得更加优秀，做一个“走路带风”的人！