20114吴中红
中午13:30，是我和孩子们的绘本时间。今天我们一起读的是《点》。这是我在一次听课活动中，听到来自深圳的胡红梅老师讲的。当时，故事中的老师对瓦斯蒂的鼓励、引导深深让我这个老师佩服不已。
《点》的故事很简单，内容是这样的：美术课结束了，但是瓦斯蒂还是黏在椅子上不走，她的画纸上一片空白。瓦斯蒂的老师俯身去看那张白纸，什么也没有，她却说：“啊！一场雪暴中的北极熊！”“真滑稽！”瓦斯蒂说，“我压根就没画！”她的老师笑了。“随便画个线或点，看它能指引你去哪？”瓦斯蒂猛然抓起毡头墨水笔，在纸上潇洒的用力一戳。“这里！”瓦斯蒂的老师拿起纸，仔细的研究了半天。“嗯……”她把纸推到瓦斯蒂的跟前，淡淡的说：“现在，签上你的名字！”瓦斯蒂思考了一小会儿，“好吧，也许我不会画画，但是我会签上我的名字。”到了下周，瓦斯蒂走进她的美术教室。她惊奇的发现，悬挂在老师办公桌前的，正是她画的那个点！而且，她的画还镶嵌在金色的涡型画框里！“嗯……！我可以画比这个更好嘛！”她拿出以前从来都没用过的水彩，开始画画。瓦斯蒂画了又画，画了又画。一个黄点，一个绿点，一个红点，一个蓝点……蓝色和红色混合在了一起，她发现，她弄出了一个紫色的点。“要是我能画小点，那我也能画大点。”瓦斯蒂挥舞着一只大画笔，在一张大纸上作画，颜色四溅，她想画大大的点。瓦斯蒂甚至可以营造出一个点的氛围，而不是直接画出一个点。几星期后，在学校的美术展览会上，瓦斯蒂画的点赢得了许多的“啧啧”称赞声。瓦斯蒂发现一个小男孩仰望着她：“你真是一个艺术家。我好希望我也能画的这么好。”“我打赌你肯定没问题。”“我？不，我不行的。没有尺我不可能画这么直的线条。”瓦斯蒂笑了，她递给小男孩一张纸：“画给我看看。”小男孩画线的时候，笔抖个不停。瓦斯蒂注视着男孩的画，过了一会儿，她说：“请……签上你的名字。”
这样的故事讲给孩子们，我不知道他们能懂多少。多么希望每个孩子、每个人都能勇敢地走出自己，自信一些，更自信一些。
