读《你希望孩子避开很多风雨，但一定希望他遇见一位这样的老师》
不忘初心，哪怕工作好忙，依然会找到可学时刻来到这里学习。那是妈妈想希望孩子将来能有更多避风避雨的本领，因为现实中孩子不一定能经常遇上如文中的贵人——好老师，但有这么一个幸福学习平台，孩子一定会拥有如文中好老师一样的——好妈妈。
孩子的挫败感在她们的眼里无论大小，都是感觉天公要掉下来的恐慌，害怕。这时候身边是最需要一个可以求助的人，无非是妈妈第一。十万火急中煎熬的孩子，倘若他的妈妈暂时没有救火的能力，他会在焦灼中烤干吗？想想，心都要碎了。庆幸文中孩子临到了他的幸福，有文中老师化身妈妈来救援。温暖的拼贴画是这样的：
01安静地聆听，细致的观察
02适时地回应，及时的肯定
今天我知道了【肯定】背后大有文章。文中孩子的怪异都震惊了多识的老师，可见事件危机。他就像一棵绑定了定时针，全身裹满炸药包的小树，也许一触即发，小树灭了，大树也毁了，树园也遭殃了。事态的发展一定是朝向了人们不愿意看到的方向。
不好的心情难以推动事情，糟糕的情绪绊锁沟通的脚步。关键时，拥有慧眼的老师给了六神无主的妈妈和无可奈何的课任老师及其他妈妈们教学了一个事态转机的最先方法：肯定情绪。
肯定生气、失落、难过、担心、内疚、懊恼、焦虑、动机等等；接受发生在孩子身上的任何情绪，当孩子被理解了，压力就自然释放出来。当人情绪好时候，问题就容易被突破，解决事件就变轻松了。
03帮助表达，释放天性
04感动重新获得温暖
和文中孩子即他的妈妈一样，我第一个会感谢身边有爱的课任老师及时地觉察，第二个感谢用心又有方法的好老师帮助。当类似的教育难题若临到了自己，我要怎么办？
我知道：无论风和雨，只要信息到达，我就会第一时间赶到孩子身边，与孩子的默契首先是相拥，互相感受身体的温度，接受如开闸泄洪的泪水，静静地陪伴。让孩子硬硬鼓鼓的身体，慢慢倾泻变松软，等待减负。无论何时，何地，何事，肯定亲爱的孩子，无论多久都陪着你一起疏通情绪。
我相信：接纳了孩子的一切情绪后，已经来到柳暗花明处了。细致观察孩子事件起因的高像素背景，帮助捕捉背景中的干扰微粒，肯定她的表达，换个空间，启发孩子从图画中心人物走到摄影师的角度再来观画时，她一定不会坚硬如初了，也许还会有意想不到的拓展。
我希望：用心接纳，如实如是地连接可以始终如一地发生在身边。其实也一定会的，因为简单只要照作做就好，坚持肯定！
