昨天开员工会，要求朝会夕会，只要开始，养成习惯，一定会形成良性沟通循环，门店也需要仪式感。
今天早会安排工作，夕会总结一天得与失，我也集中处理了几件事情，拖沓的感觉真不好。
教育家卢梭在《爱弥儿》中提到，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理，发脾气，刻意感动。对孩子来说，最好的沟通方式，是共情而不是讲道理。心理学家皮亚杰曾说过，孩子只能从自己的角度出发看世界。因此，懂教育的父母，总会身体力行，给孩子提供可行性的方法或建议；指导孩子的行动，而不是空讲道理。所以，别再和孩子讲道理了，做好这三件事，养娃省力1000倍。
跟孩子讲道理，这是很多父母教育孩子时习惯性的思维模式。讲什么道理？无非就是把自己的感受或对事物的理解，强加到孩子的身上。
教育家杜威曾经说过，教育并不是一件“告诉”和“被告知”的事情，而是一个主动的和建设性的过程。父母强加的道理，孩子不会照单全收。再好的道理，被父母不断翻来覆去地灌输给孩子，也会变成一种语言“暴力”。在孩子眼里，大多时候他们更相信“眼见为实”，看见什么就是什么。如果父母想要强行通过讲道理，改变孩子的想法，那只会加剧孩子走上叛逆的道路。因此，说多少句大道理，都不如让孩子亲自体验一下，让孩子在亲身体验中，明白道理。
因为，教育从来不是一个讲道理的过程，而是一个让孩子体会的过程。“感同身受”的教育方式，可以让孩子自我觉知其中的道理，把感受还给孩子，让孩子在自我练习当中，实现自我的认知。
心理学家罗杰斯说过，“共情”的前提就是“无条件积极关注”。无论孩子是出于什么目的，或者什么因素而表现出顽皮、哭闹或者发脾气;作为父母，都应当在第一时间无条件地接纳孩子的情绪。
真正的共情是要站在孩子的角度去考虑问题，它意味着你要进入孩子的内心世界，用心觉察孩子的情绪。觉察到孩子产生情绪的导火索，以及孩子想说的潜台词究竟是什么，也就是孩子的需求或愿望。想要共情孩子的感受，家长可以这样做：听一听，孩子有什么想法，给予关注的眼神、肯定的目光、不时的点头、蹲下表示和孩子平等，认真的听完孩子的每一句话。想一想，孩子情绪爆发的时候，不要着急去灭火。情绪伴随着每一个人，孩子在成长的过程中，需要学会如何去处理自己的情绪。聊一聊，通过对话让孩子发泄出自己的情绪，引导孩子如何正确而健康地疏导自己的情绪，调整自己的情绪。我们每一位父母，都要做孩子最好的“观察者”。孩子之所以会这么说、这么做，背后都有着父母容易忽略的原因。当你真正静下心来，无条件的接纳孩子，孩子才会更愿意听父母的教育。
养育孩子，是一场艰难而漫长的自我修行。真正高情商的父母，在教育孩子的时候，从来不是一遍又一遍地讲道理。而是学会接纳孩子现在的样子，与孩子共情，通过榜样的引领，让孩子去体验道理，进而明白道理。
