《等腰三角形的性质》2教学反思。

本节课的课堂模式为我校的课改5.0版模式，先在前一天学生通过接引学习单进行独学。在课堂上学生在麻吉星的计时下进行小组合作，由小讲师带领组员合学。期间既有小讲师的领学，也有对学习单进行分工多个同学进行讲解，一起解决问题。每个成员都在组内发表自己的看法，产生思维的碰撞，充分发挥学生的主动性。在领学时，采用麻吉星的挑人功能，挑小组上来进行讲解。不同学生提出讲解和建议，一起汇总自己的发现，然后通过板书进行归纳总结。在讲完学习单的新知部分后，通过PPT上的当堂练习来进行检测，麻吉星投票让学生每个人都参与进去。及时获得学生的学习情况，从而进行反馈。关注到每个学生在课堂上的学习效果。

    本堂课还有些不足，在小组讨论中，个别学生没有参与到合学当中。还有当堂检测比较简单。在今后的学习中要注意激发学生的学习积极性，设置有一定难度，能引发矛盾点的习题。