RPD1 （拆页中变式一）
熟悉的场景，可以找到习惯的典型经验完全匹配。
是“如果……那么……”的反应。（省略号的内容是确定的）.
I便签：在遇到难题时，可以在以往的经验中找到成功案例，将以往成功案例的解决方法直接用来解决本次难题。
A1便签：前些日子，在公司出去时，电瓶车突然后闸出现问题，导致后闸磨后车轮，车子行走一直卡的不行，急需到最近的修车行修理自行车。因为我原来修车子，找过好几个修车行，所以我知道离公司最近的修车行地址，直推车子过去修理，节省了时间。
反思：在以往经验中直接找到解决方法应用，节省了我们很多时间，但是需要我们把以往的事情进行分析总结，才能再出现类似问题时可以直接应用原来的经验。
RPD2（拆页中变式二）
熟悉的场景，过往经验不完全匹配或出现意外。
是“如果（？）……那么……”的情况(如果后面省略号的内容是不确定的，那么后面的省略号内容是确定的）.
I便签：在遇到需要解决的难题时，我们在以往的经验中找到的成功案例的解决方案，无法解决当前的难题，所以我们需要重新搜集当前难题的信息，然后重新在我们经验中找到最匹配的解决方案来解决当前难题。
A1便签：在我给公司合作的经销商讲解我司产品知识时，虽然增加了互动环节，但是由于是中午时间（中午休息时间经销商业务人员较全），且产品知识课程比较无聊，经销商的人员昏昏欲睡，在中场休息时间，我想怎么解决呢？怎么能让经销商的人员感兴趣呢？我想起有一次给促销员将产品知识时，在促销员昏昏欲睡时，我给促销员唱了一首歌（我五音非常不全，唱歌巨难听，属于唱歌要命的那种），促销员立马精神了，然后我经常说，如果困告诉我，我再唱一首给你们，接下来的讲解就进行的比较顺利，效果比较好。虽然这个案例很成功，但是促销员是我司员工，而经销商虽然和我司有合作，毕竟不是我司员工，我代表了公司的形象，不能靠出丑博的大家关注。所以唱歌这个解决方案行不通。我想了一下，既然我代表的是公司，那么我就要想如何能让经销商的人员看到我们产品的优势呢？我又想到，就是前几天，我给超市的店长培训时，加入了产品对比实验，我司产品和竞品产品现场演示实验，效果很好。增加产品演示可以在本次难题中使用。在下半场培训中，我增加了产品演示，让经销商人员眼前一亮，不但吸引力他们的注意力，而且看到了我司产品优势所在，得到了公司和经销商一致好评。
RP3（拆页中变式三）
完全没有经验可以匹配，需要决策者选择不同的行动进行模拟判断
“如果……那么（？）……”的形式， 那么后面省略号的内容是不确定的，如果后面的省略号内容确定的.
I便签：在遇到需要解决难题时，以往的经验中找不到成功案例，找不到可以直接使用的解决方案时，我们需要在心理模拟，由结果找原因，直到找到的原因是我们的根本目的，则选择这个原因对应的结果应用。
A1便签：在去年的8月份，我母亲去唐山市医院检查，发现脑部肿瘤，经医生推断是脑垂体良性肿瘤，但是肿瘤比较大，有2cm×2cm，需要尽快做切除手术。然后我母亲给我打电话，问我怎么办。我在心里想：第一种方案是在唐山做手术，离家比较近，且农村合作医疗报销比例较高，但是唐山的专家并不擅脑垂体肿瘤方面，网络评价一般，第二种方案是在遵化做手术，这个离家更近，报销比例更大，遵化医院说可以让北京的专家过来做手术，但是毕竟医疗器材不如北京，且专家只过来一天，不负责术后，就怕术后恢复出现问题。第三种方案是去北京做手术，离家较远，报销比例较低，但是北京的专家手术技术好，且北京的医疗水平高，手术成功几率大。
在选择方案之前，我反思了自己的根本目的是为了给母亲治病，且能把肿瘤切除干净，对母亲的身体影响最小。所以我选择了第三种方案，带母亲去北京手术。手术做的很好，切除很干净，母亲现在已经没事啦。
反思：在做心理模拟选择方案时，一定要记住自己的根本目的是什么，不要丢了西瓜捡了芝麻。
A2便签：我参加了9月2号六分舵拆书帮学习，这是我第一次参加拆书学习，目标就是掌握拆书的方法，在以后读书时可以使用。在拆书过程中如果遇到困难，可以利用本次在提问与解决方法训练营中学到的知识解决，如果遇到在本次训练营中找不到的知识，可以利用推理假设来解决。哈哈，希望尽快融入拆书帮。
