学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激励和引导他们的自我发展之路。 ——怀特·海
一届又一届，一班又一班，一年又一年，和一个又一个孩子相遇，从初相识到深了解到话惜别，我们经历了一次又一次蜕变，最让人回味无穷的便是那成长的味道。
成长需要知识充实，鼓励孩子们树立近期小目标和长远大目标，积极上进，努力进取。惰性人人有，要用坚定的信念打败它，困难常存在，要用坚持的心态克服它。学习的路上既要仰望星空有梦想，又要脚踏实地有行动。走一步，再走一步，每天都要比昨天有进步，每一步都算数。我要和孩子们一起如夸父一样，做一个追赶太阳的人，喜欢阳光的味道，温暖而充满力量！
成长需要书香浸润，让孩子们从不愿读书，不会读书到喜欢读书，痴迷读书的过程是艰辛的，也是快乐的，我们一起徜徉书海，沉醉书林，静心聆听生命拔节的声音，见证着自己的美丽蜕变。程颐有语：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”喜欢书香的味道，淡雅而醇酽。
成长需要生活滋养，陶行知先生在“生活即教育”理论中指出，“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”生活教育就是在生活中受教育，让教育在种种生活中进行。除了读书学习，我们更应该引导孩子们走进大自然，认识其中的万事万物，比如可以开发四季课程，民俗课程，方言课程，手工课程，美食课程，劳动课程等，让学生感受青草味，泥土味，文化味，创意味，烟火味，汗水味，喜欢生活的味道，丰富多彩，多味俱全。
成长需要爱心陪伴，教师的爱如明灯，照亮孩子们前行的路；如阳光，灿烂了孩子们的脸庞，如露珠，滋养了孩子们的心灵。带爱出发，让爱智慧，影响的不仅仅是孩子们的思想，还有他们的行动。曾经，对孩子们付出爱时，从未想过会有回报，可现在，孩子们回赠于我太多惊喜和感动，这就是一种爱的传承与延伸吧。喜欢爱的味道，那是成长路上最美的风景。
成长需要报团取暖，共生共情共进步，同苦同乐同理心，一个班级就是一个大家庭，走着走着，大家就成为了一家人，相互理解，相互帮助，相互温暖。每当有信息提醒“少熬夜，注意身体！”“对自己好点，别让我们放心不下。”就会感觉眼睛湿湿的。每当路上坐车，偶遇某一个孩子，争着帮我付车费，我就感觉挺不好意思的。每当听到远方传来的各种喜讯，我就挺欣慰的。那一个个熟悉又陌生的名字，永远是我心头的牵挂。喜欢亲情的味道，真诚而实在。
阳光，书香，生活，爱心，亲情，这就是我和孩子们之间的成长之味，也是教育的味道。
