近些天，孩子的班主任不断的给我打电话，先是政策攻心，而后晓之以理，动之以情地劝说我，为孩子报上课后服务这一惠民政策。可是，我依然没有答应，老师颇感失望，虽然电话无表情传达，我依然可以通过语气了然到老师的失落和些许的不满。
先声明一下，我对于国家出台政策是持双手赞同态度的，因为政策的产生就是为了解决问题的，这一点无可厚非。国家下大力度动员学校和家长，让大家了解，课后服务带来的那些，对于孩子在正常放学以后都会有什么样的服务内容，这些我们都是可以通过纸质印刷的家长信和互联网平台发布的一些消息能够充分了解的。
首先课后服务是本着自愿参加的原则，目的是解决放学时间和家长下班时间不对称而导致的接送难问题；其次，让孩子在学校能够基本完成当日老师布置的作业，至于批改的问题，因校而议，因人而异。我个人观点，既然孩子是自愿参加，那老师当天批改在校参加课后服务学生的作业，这一项工作也是自愿的，不能强迫老师必须当天把作业批改，因为会出现课后服务老师走班的情况，所以只能根据老师个人情况而定。
其次，对于是否会学习新的知识，目前来看没有参加课后服务的家长不必担心，从教委发布的消息能够知道，课后服务是不能学习新知识的，所以纠结的家长可以安心往下看。那么，我孩子班主任的话术就比较老道，是这样说的:“让孩子参加这个课后服务，第一作业不用担心，一定会在学校完成；第二我们会在课后服务讲作业，会在课后服务把错题讲解，那么您的孩子在家做完作业，转天我只能批改，那就不能同步和其他同学一起讲解了；第三全班同学就您一个孩子没有参加……”后面就语意未尽了。这一番阐述让我一时间反应不过来，我只是习惯性的“哦”了几声。
我没有梳理思路的时间，只能实事求是的跟老师说出了我们无法参加的原因:“老师您好，是这样，我们一直没有参加课后服务一定是有原因的，主要是有以下几个困难。我们是老人帮忙接孩子，由于天气转凉，天黑的也比较早。课后服务放学时间正赶上晚高峰下班和做饭的时间点，所以我们就要兼顾老人的情况，毕竟帮我们接孩子，本就不是分内之事，可是为了我们能够安心工作，老人承担起了接送的责任，这是其一；至于学校的作业问题，在与不在学校和能不能完成作业这不是捆绑的问题，这是孩子习惯和主观能动性问题，您在课堂讲解作业，他在下面玩橡皮，也是浪费了老师的辛勤劳动，枉费了老师的一片苦心，还不如让他早早回家，我来弄他学习，即使很累我也能够坚持，毕竟是我自己的孩子，可以打骂，也可以宠爱，胡萝卜加大棒，恩威并施一直也是他成绩比较稳定的原因，这是其二；至于不能重复讲解知识点，这个可能真的是比较遗憾，错过了重点，后面能不能补过来，我想应该也会有方法，由于其他孩子们都已经听过一次这个作业题了，那我们也只能自己想办法去解决这个问题，因为不能让老师单独拿出时间来给我们孩子补，这不公平也不提倡，这是其三；就差我们孩子一人没有上课后服务，我的理解是不是因为我没报上给您的工作带来了麻烦或者有难言之隐需要我来给您帮个忙之类的，我一向说话直白不受听，您如果有什么问题一定直接跟我说，是我的问题，我们改，我们克服。”我说完之后，那边也是沉默了几秒钟，然后寒暄的客套以后，我们还是没有报。
后面会不会被施压报这个课后服务我目前还不知道，我的孩子在外面除了有一个周末的机器人课程之外，没有任何学科类课程，如果这个政策是惠民政策，那就一定可以让需要它的家长们送来冬日夏云。如果是为了一刀切，单纯为了挤占放学以后时间，不让孩子去外面补课，打垮校外机构，那就有点得不偿失了，毕竟已经出台政策，不让补课了，机构该关门的也关门了。大人每天工作八小时都会感到很疲惫，何况一个小学生，算上路程，他要在外十多个小时，晚饭时间还吃不上一口热乎饭，要拖着疲惫的身躯回家，小孩子吃点苦可以，也是应该的，但是别摧残他们的心。
