南街小学名师、薪火微团队赵亚茹读书心得分享第（15）天——读《义务教育课程方案（2022年版）》

教学评价应该也学生核心素养的全面发展，为出发点和落脚点，应该充分发挥学生的主体作用。在教学过程中，教师应该引导学生成为各类评价活动的设计者，参与者和作者，帮助他们学会自我评价和相互评价，主动反思，促进自我监督学习，在评价中取长补短，总结经验，计划学习。并且教学评价应该采用多种评价方式和手段体现多渠道、多视角、多层次、多方式的特点，应该将形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，使评价全面、灵活和准确。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容