南街小学名师、薪火微团队赵亚茹读书心得分享第（6）天——读《义务教育课程方案（2022年版）》

教学评价应该以学生核心素养的全面发展，为出发点和落脚点评价方式和评价目标，应该与课程目标保持一致评价结果应该为以后的教学决策去提供依据教师能够根据描述性评价结果及时、准确地进行反馈，促进学生学习，并且教学评价，应该充分发挥学生的主体作用，引导学生成为各种评价活动的参与者和合作者，帮助，他们学会自我评价和相互评价，主动反思促进自我监督性的学习，在互相评价中取长补短，规划学习。教学评价应该采用多种评价方式和手段，使评价更加的全面准确和灵活能够关注到学生的持续性发展，以发展的眼光来评价学生不仅要重视学生过去的学习情况，更要着眼于学生现在和未来的发展，关注学生的个体差异，在不同的学段，考虑到学生不同的年龄特点和个性特征，帮助每一个学生在原有基础上实现发展。

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