社团活动作为中学生课外活动的重要组成部分，在促进学生身心健康和全面发展等方面发挥着积极的作用。社团活动不仅可以丰富学生的业余生活、提高学生的综合素质，而且还可以加强学生的心理健康教育。
政治历史社团，取名为“心灵港湾”。学生进入中学阶段，面临着新生活、新环境、新起点，在这个变化的过程中，学习压力增大，而处于青春期的青少年学生在身心方面发生着急剧的变化，会面临生理成熟与心理半成熟的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾和性心理发育成熟与性心理相对幼稚的矛盾，在这诸多矛盾中，青少年往往难以应对，这就需要老师的积极引导，帮助学生健康快乐的度过这段时期，这也是成立“心灵港湾”社团的意义所在。
“我的自画像”这节活动课的目的是让学生在受保护的环境下，画出自己脑中清晰或模糊的自画像，在自我体验、讨论与分享的过程中逐步探索自我、认识自我、接纳自我。
课程开始前，学生首先进行热身游戏“超级进化论”，充分调动学生的积极性，活跃团体氛围，让学生在游戏中感受快乐，并通过游戏后的讨论与分享进入本节课的主题。
伴随着游戏的结束，学生进入到讨论与分享环节，通过分享当你从蛋壳进化成人类以及当你还是蛋壳时有人进化成人类时，你的感觉怎么样？让学生发表自己在游戏中的体验和感受。
紧接着，抛出“作为人类，你能否正确认识自己呢？”这个问题，进入正题。
“我的自画像”环节，需要学生按照ppt上的要求画出自己的自画像，提醒学生这个环节不是画画比赛，不评价好与坏，只要能表现出自己的都可以。画像画好后，小组内开始交流与分享。
最后，学生进入“收获驿站”环节，分享这节课的感受和收获。
2018.09.14
