WH588——167

  2021年12月11日      星期六    晴转阴

（12.11---12.17）本周话题讨论:

      “双减”政策的目的在于全面落实立德树人，以生为本的根本任务。让教育回归初心，让孩子回归自然，激发其内在才能。

      那么“双减”政策下，如何精心设计作业，真正减轻孩子们负担，达到减量不减质的效果？

      智慧的老师们，您有那些小妙招？欢迎大家讨论分享

                      话题讨论：

          “双减”之下的作业布置

      时光荏苒，不觉中“双减”已经实施三个月。詹大年校长说，“双减”实施之后，只有1.8%的学校落到实处，70%的学校增加了学生的负担，现实不容乐观。

      作为一名语文老师，如果站在民族发展的角度看待教育，如果发自内心地热爱教育，如果站在孩子的未来考虑当下，一定要思考如何在自己能力有限的范围内，最大限度地践行“双减”。

      教育是培养完整人格的活动，如果我们的学生一整天都在学校里学习，回到家仍然做作业，他用什么时间形成知识架构？ 他用什么时间参与社会活动？用什么时间和父母融入亲情？他还有独立的人格和个性吗？

      作为老师，我们无力改变环境，但是我们可以在方寸之地，融入深情，书写责任。

      一、多读课外书，少刷题

      魏书生老师说：“同学们应努力减少一些漫无边际的题海的漫游，省下来时间适当了解一点国外科技动态，你会觉得自己正生活在人类值得骄傲的时代。”孩子的面前是一个广阔的世界，五彩缤纷，神秘莫测，如果只是充斥着课本、作业、习题，那么就会失去童年的光彩，变得灰暗、冷漠、单调，哪来的幸福和快乐呢？为此，我坚决提倡——让孩子广泛阅读。

      三年了，我们班的孩子每天晚上睡前阅读半个小时，雷打不动，从7月份到现在已推荐了15本书。

      在我的问卷调查中，65%的孩子喜欢写童话故事，所以我的推荐以“童话故事”为主，源于课本第三、第四单元都是童话，也源于孩子是天生的童话作家，他们的创造天马行空，想象瑰丽多姿，如果能够用优美高贵的童话作品浸润，孩子们不仅视野广阔，而且语言的表达能力也将凝练唯美。

      二、坚持写日记

      魏书生老师曾说写日记是“道德长跑”，因为它不仅记录了生活中的点滴细节，还像长跑一样锻炼了一个人的思维，坚持写日记，是对孩子毅力的最好培养。

      我的孩子们从50字写起，每过一个月增加50字 ，如今已经写到200字。小姑娘杨珍懿酷爱写作，每天每篇达到500多字，这样写下去，有效地训练了她的写作技能，时常有佳作见诸报端。我告诉她的妈妈把孩子每天的日记输入电脑，一年后出成集子，又一个蒋方舟诞生了，她的妈妈欣然允诺。

      千万不要小看坚持的力量，“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”一步一步扎扎实实地走，总有一天你会到达罗马；一天一篇坚持写日记，总有一天量变达到质变，你会与众不同。我们来算一笔账：如果每个孩子平均每天写100字，一年365天就是36,500字，这个数学在开学第一天你就提出，一定会把大家吓坏，我什么都不说，只是要求孩子们坚持，坚持，再坚持，一年后他会大吃一惊，为自己感到自豪。

      记录童年足迹，感悟诗样生活，日记是最好的选择。只要有时间，我会批改每一篇日记，如果时间紧迫，我就快速浏览，写上一句发自内心的批语，用日记和孩子沟通，走进孩子内心深处，这何尝不是又一个交流平台？每次发日记，孩子们首先看的是老师的批语，有的嫣然一笑，有的陷入沉思，有的观看批改，有的信心十足，每一个表情变化的瞬间，我都尽收眼底，孩子的内心难道不是正在写着又一篇日记吗？

      如今的我，几乎每天都要写一篇日记，想要孩子们会游泳，教练先要下水试试，想让孩子们写好日记，我这个老师又怎能置身事外呢？教学相长，要求孩子的同时，我首先要做好自己。跟着孩子们一起“道德长跑”，受益最大的是我自己。

      三、多参加课外实践活动

      在周末，我很少布置作业，布置的最多的是课外实践活动。请孩子们回老家看望爷爷奶奶、种种菜、浇浇花、砍砍柴、认识各种植物、各样昆虫；到白河湿地公园散散步，与旖旎的自然风光零距离，跑跑跳跳转一转，身体健康心灵愉悦；到社区为老人服务，到街道帮着清洁工打扫卫生，到十字路口做志愿者，到饭店做义工，到……

      走出校园，紧紧地拥抱社会，我们的孩子就不会学成书呆子，那股天生的灵气在涌动，那股淳朴的热爱在奔腾。

      “双减”之下作业如何布置，彰显了老师的教育情怀。我不过是1,600多万教师中的普通一员，我的名字不会被载入史册，但是我会以我的微薄之力助力民族复兴。