孙志颖真是很细心的一个人了，珊珊的将墙报上的文章换下去的时候很小心，努力不让别人注意到，所以虽然文章换上去后，好几个同学又看了，但是没有人发现改动，珊珊正在想，看来大家都没有注意这个事情，但是孙志颖却发现了，一次课间的时候偷偷问珊珊为什么改了，珊珊说是爸爸妈妈觉得高中谈论爱情并不合适，孙志颖想了想说：“你说的是，不过这样一改，好像文章的气势就不太完整了，显得比原来逊色不少”。

　　珊珊问：“什么是文章的气势，你怎么能看出逊色很多呢，我却觉得差不多”。

　　孙志颖说：“我也只是感觉，气势吗，我觉得主要是文章说明一件事情或者表达一种感情的强度和影响力吧，这些强度与文章用词很有关，有些词语聚到一起，就能够让人觉得有种感情的震撼力，如果没有这些词，震撼力就没有那么强”

　　珊珊羡慕的说：“志颖，你的文学水平真深啊，不光写的好，还懂文学评论呢”

　　孙志颖说：“珊珊，我也仅仅是喜欢文学而已，那里就成了文艺批评家了！我们的语文老师才是真的评论家呢，我看过他投的稿，我觉得他真的是一个文学家呢！珊珊，我看你很喜欢文学，不如我们找几个人共同组织一个文学社，相互帮助写作，还请语文老师多给我们讲讲文学方面的知识，你说好不好。”

　　珊珊高兴的拍手，不过又有些担心，问语文老师愿不意多费时间给我们讲这些。孙志颖说：“你放心吧，赵老师很希望有很多对文学感兴趣的同学呢。”

　　同珊珊讨论以后，孙志颖和珊珊又找赵海波沟通了一下，说了打算在班里办一个文学社的想法，希望赵老师多给指导，赵老师果然很感兴趣，愿意给大家指导。

　　取得赵老师的支持，孙志颖的晨风文学社很快建立起来，成员就是赵老师，孙志颖，吴颖珊，吴雅雪，郭春玲和张裕波6个人，珊珊也找过谢莹和彭祥，但是他们不感兴趣，六个人建立了晨风文学社微信群，这是文学社的大讲堂，由赵老师主讲，而文学社的阵地，就是班级墙报的精品文学区，珊珊和孙志颖决定将精品文学区的文章扩大为六篇，文学社的优秀文章优先发表，孙志颖笑着对珊珊说：“这在我们三个墙报委员会成员的以权谋私啊。”

　　晨风文学社的几个人，除了郭春玲，珊珊和其他人都很和脾气，孙志颖，张裕波早就是珊珊的好朋友，吴雅雪与珊珊也很熟，吴雅雪的爸爸妈妈是外地的在本市一家公司的员工，户口不在本地，算是在文劲中学借读，但可不是高考移民，谁会到高考大省移民呢，她其实将来也并不打算高考，而是准备到国外读书，所以她的英语也学的特别好，不过有一点很奇怪，虽然她家收入很高，家也是大城市的，但是她有一个习惯却非常像农村人的习惯，就是大家一起吃饭时，她经常的到其他人的盘子里面夹菜吃，也喜欢给别人夹菜，其他人还不觉得怎么样，珊珊因为爸爸是医生，对于卫生方面比别人敏感，所以对这件事觉得很别扭，也不敢吃她夹过来的菜，几次想开口劝说她，又开不了口，珊珊问自己的爸妈该怎么办，吴建国的意思是要珊珊委婉的劝劝她改掉这个习惯，但是林燕说这是：“这件事是你毛病多，都是你爸爸影响的，这是洁癖，别人同自己一个盘子吃饭，这样是同自己亲近，你一旦提这事，别人就认为你在嫌弃别人，估计马上两个人就恼了，再说，以后你到了社会上，大家经常在一个酒桌吃饭，都是在相同的盘子里面吃饭，你要是避讳，就别想出席这样的酒场了，你以后还怎么混，所以你要自己学着适应”，珊珊对这件事情只好不再提起。

　　文学社成立后，赵老师很快在文学社微信群上发表了他的第一篇讲座，他讲的是学习诗歌对于提高文学作品的重要性，他说文学是生活的升华，文学不仅仅是反映生活，而且需要展现人们的美好梦想，而美好的梦想就是文学超出现实的地方，是文学的精华，这种精华需要用最美丽的语言来构造出来，这只能用诗一样的语言才能达到，因为诗歌是语言的精华，现在各位同学都是班级里面的文学精英，已经经过了很多年的写作训练，对于描述现实，表达思想已经初步掌握，现在需要进一步的掌握让写作能力升华的方法，而让大家的写作水平升华的最好的方法就是学习诗歌，欣赏诗歌和尝试写作诗歌，这对于同学的文笔水平的提高有重要的作用，特别是像吴颖珊，郭春玲等这些文笔太朴实的同学更加重要。

　　赵老师又指出学习诗歌的范围包括古典诗词和现代诗歌，但是在现阶段古典诗词理解存在困难较多，需要逐步的学习，所以大家学习诗歌以现代诗歌为主，本次学习就先学习现代诗歌中的优秀作品《致橡树》。

　　然后语文老师详细的讲解了一下《致橡树》，分析了这篇诗歌的美感和思想所在。

　　《致橡树》是舒婷的名作，珊珊自初中就看过，觉得诗歌写的真好，但是具体的怎么好，从来也没有想过，也理解不出来，今天听了了赵老师的讲解才朦胧的开始觉得诗歌真的是太深奥了，太神奇了。特别是用橡树和木棉的对比来比拟爱情男女在恋爱中的独立平等又紧密相连的人格贴切又深入，是这篇诗歌最发人深省的地方。

　　赵老师讲完了，布置下作业，让大家写作一篇以木棉树为主题诗歌。时间以一周为限。

　　珊珊晚上回家，一边做作业，一边想那语文老师要求写的木棉诗歌的事情，一会又电脑上查木棉树相关的资料，结果作业也没做好，诗歌也没有思路，心情烦躁，不停的喝水，又反复上厕所，林燕就说她：“珊珊，你到底是怎么了，怎么总是上厕所”

　　珊珊有些不高兴说：“我上厕所还不行了吗？你要让我憋死。”

　　妈妈说：“我不是说你上厕所，我是说你上厕所多”

　　珊珊说：“我喝的水多，自然上厕所多”

　　妈妈说：“你不会不喝水吗？”

　　珊珊说：“我不喝水我不渴吗？我渴了不喝水，不是对我的身体有损害吗？你们心怎么这样狠，非要我身体有损害才罢休吗？”

　　爸爸笑了，说：“你妈妈这时才算是找到棋逢对手的人了，以前她在家里蛮不讲理，没有人能够说得了她，现在珊珊上高中了，有学问了，会讲理了，终于能够克制住你妈妈了？”

　　林燕怒道：“你别在这里闲扯淡了，你快问问珊珊有什么事情？是身体不舒服，还是作业不会做，你快帮帮她。”

　　吴建国就问珊珊：“珊珊，你妈妈说的你听到了吗？你到底是怎么了，身体不舒服就去医院看看，作业那道题不会做，我看看能不能帮你，或者与同学讨论一下也行。”

　　珊珊苦恼的说：“爸爸，我现在没法完成作业，因为语文老师让我们写一篇关于木棉树的诗歌，我没有一点思路，这件事情搅的我做不下其他的事情。”

　　吴建国说：“你学写诗啊，那很好啊，你初中不是已经写过诗歌了吗？怎么现在反而不会写了。”

　　珊珊说：“初中写的诗歌就是偶尔有感想就写出来，写的很简单，现在是老师的命题诗歌，这个要求高，而且也不能仅仅像初中那样简单写几句就行。”

　　吴建国说：“你上网查查木棉树的资料，还有查查相似的诗歌，说不准看看别人写的就有思路了。”

　　珊珊说：“我都查过了，木棉树是广州的市花，树木高大，是世界上最高大的市花，主要的特点是春天开花早，开花时是见不到一片绿叶的，花落了树枝才开始长叶。木棉树开花很壮观有气势，大片的木棉树开花好像是红色的海洋一样，有人说木棉花是英雄的鲜血染红的。木棉花又被称为英雄花、木棉树被称为英雄树，木棉树的介绍主要就是这些，木棉树的诗歌有，但不多，有几首古诗，但是不出名，最有名的就是《致橡树》，提到木棉说：我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。你有你的铜枝铁干，像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息。主要的就是这些，我都看了，但是还是没有思路。”

　　吴建国说：“诗歌是需要灵感的，需要平时多积累多观察多思考，还要多多读诗歌才行，你要是一时想不起来，要不就先放一放，说不准什么时候一下子就想起来了，就像宋词里面说的‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’，就是这种感觉。”

　　吴建国正在说着，林燕突然插口说：“吴建国，孩子让你帮着写诗，你看看你要是能帮她，就赶快帮他写，帮不了就别坐在那里瞎扯，影响孩子学习。”

　　吴建国说：“我这不是正在说吗，诗歌那是那么好写的，需要平时多积累，古人说要读唐诗三百首后，才能开始想写诗的事情”

　　林燕说：“你又在瞎扯古人，你不是把古诗抄了好几本子吗！真到用的时候拿不出了，可见你的书都是白读了”，又对珊珊说：“珊珊，你的作业做完了吗？就听你爸爸在哪里胡说，你不能先完成作业再说吗？再说你们高考作文又不要求写诗，你写诗干什么？也不知道你们老师是怎么想得，你要是写不出来就先放下，先做好其他的重要的事情”。

　　珊珊说：“我必须完成这件事情，才能静下心来写作业”，

　　林燕说：“这正是锻炼你的时候，就是要学着忍受一件事情没有完成，先完成更重要的事情，以后在社会上这种情况多了，你要先学着适应，就是写不完你的诗歌，你今天都要先完成作业，明天也要好好听课，不能受它的干扰。”

　　珊珊不服气，说：“爸爸，妈妈说的对吗？我觉得就是要完成一件事情之后才能做其他的事情。”

　　吴建国说：“这件事情，你妈妈说的对，将来你要做的事情不可能是一下子都能马上完成，有些事情就需要很多年去做，有时候又需要同时做很多事，所以需要有耐心，有韧性，要要有良好的心理素质，控制情绪，做一件事情的时候，不能受另外的事情的干扰，现在你就要学着在诗歌这件事情迟迟不能完成的时候，不要产生焦躁情绪，不让它影响其他工作。”