今天下午，在春天里，开启了第二期的成长共同体。这次的成员有11人，其中3位设置为观察员。这次开营仪式，邀请了第一期的伙伴成员，也邀请了另外两位校领导和人事科仕海科长一道见证。在以一些图片和两个故事简要回顾第一期共同体的历程后，邀请两位校领导致辞祝福，给大家颁发了图书和笔记本并合影留念。最后，我们进入主题环节，大家分享交流。
第一期成员分享
首先请第一期伙伴来分享，觉得共同体像什么，最触动的有什么，以及最大的收获和成长。
首席发言官舒舒老师娓娓道来的讲述，立刻把大家带入共同体惯常的安静舒适放松的氛围。这个“家人”的比喻，得到了后来很多伙伴的共鸣。
舒舒：被肯定、被支持最美妙，可以安全放松快乐。每一次泄了气后，来到这里就能重新出发。因为自己在共同体里被这样对待，所以我也要这样，肯定和支持别人用积极向上正向的方式表达。现在听书已成为习惯，没读书会难过。
余俊：在这里不用顾虑，印象最深刻的就是自我内观与觉察，可以更多去听学生语言背后的心意，自己的态度也变得更好了。
艳玲：像家人，舍不得周五。老张包容我们当“学生”的“调皮”。更自信了，对家人好好说话，和孩子关系更好，收获了属于自己的成长。
刘英：这里就像一个避风港湾，安全的港湾。体会到老张如何带我们包容、理解，让我们有活力，有生命苏醒的感觉。这是很有魔力的地方，爱的力量能治愈一切。自己看问题有积极正向的改变，生活中也有很多的变化，找到了归属感。
辜杨：我们就像家里的兄弟姐妹，尊重支持，有困难时互相帮助。收获了自我的认知、生命的尊重，可以去感受学生的感受，感受家长的感受。能够换位思考，心境更加平和。看到学生的成长，接纳他们的不完美。
马姐：作为“上帝”观察员，我看到了不同人的精彩和优点；从同一个事件的分享中可以看到“千面”，也能换位思考。被大家的智慧所吸引，头脑风暴中有兴奋。我也从“上帝”变成了学员，感到累而开心，累并快乐着。这是一个“能量加油站”。
范丽：确实像家人一样，在这里感到很疗愈，特别期待周五的时光，自己可以耐心的关注行为背后的原因，多去理解学生。最初存有一份“私心”，为了改善跟儿子的关系而加入。对于我对孩子的教养和沟通都有很大的帮助，我会把学到的东西进一步带到亲子关系当中。
第二期成员分享
朱朱：看到第一期伙伴和闺蜜们的成长，就很愿意来加入，希望对班级家庭教育有帮助，有着方式方法的进步，也能成长为更好的自己，希望共同体可以也像家人一样共同进步。
郑颖：一开始担心做不好，但把这个过程看成一个挑战自己的机会。自己还没有成家，现在想做就去做，期待在方法上有改进，再带班和改善学生关系方面都有进步。
董胜：自己觉得要学习要成长，希望看见自己的同时看见别人。工作中被事务性工作牵绊，希望内省自己、教学和家庭关系，提升沟通、管理和业务能力，让自己有积累，亲子教育有改善，写作有提升。
易成：加入前有犹豫，有了孩子，教务工作也多，有担心时间不够。希望自己成为能写作爱阅读的人，有好奇心的理想主义者。这段时间代理班级工作被学生打动，流了两次泪，很美好。期待踏实学习，让美好的瞬间出现。
何明昆：2017年参加“天河500号读享会”时就已经开始来读书了，也算是预备学员了。期待提高自己的综合能力。
杨颖：之前第一期没抢到，觉得不参加会后悔，报了又忐忑，感觉没目标。2020年以来自己再调整心态，上学期看书，自己人生有改变。希望可以去影响孩子，成为像舒（丽华）老师那样说话轻言慢语、娓娓道来的温柔老师，在写作上也有提升。
夏世金：工作了五六年，有陷入泥潭的感觉，不知道未来往哪里走。希望变得更好，让优秀成为一种习惯。
王枭筱：觉得自己是理工女，写作和阅读是短板，妈妈说家里最歪的就是我儿子出生后，希望自己更爱自己。希望更能读懂儿子，教会学生，理解学生，去引导他们。
邓小勇：刚开始有犹豫。文字是自己的短板，希望更自己带来改变，可以提升写作。成长上的初衷，希望在沟通交流、管理，陪伴孩子是有改变。
黄燕：当好观察员。多学习，调整自己。目前对于女儿的中考感到焦虑，正在研究中考。希望多一些空间给女儿，也给自己。
