【秦始皇】
一、统一六国
(一)统一的历史条件
①经济基础：商鞅变法秦国确立封建制度，社会经济迅速发展
②政治基础：争霸、兼并战争使国家由区域性向大一统发展
③民族基础：各民族逐步融合，民族凝聚力加强
④群众基础：战国时期,各诸侯国割据混战,加深了人民的困苦,人民厌战渴望统一
⑤思想基础：法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论
2、主观条件:嬴政具有雄才大略,顺应历史发展的趋势，广罗人才，谋略正确
（二）统一的过程：韩、赵、楚、燕、齐
（三）统一的作用
1.为统一多民族国家的建立与发展奠定了基础；
2.为社会经济的恢复与发展奠定了基础；
3.为各族人民的安定生活和相互交往提供了条件
二、建立集权统一国家
(一)政治上——确立专制主义中央集权制
(二)军事上——南征百越，北击匈奴，筑长城 (作用：奠定了中国统一多民族国家的基本疆域)
(三)经济上——统一货币、统一度量衡 （作用：促进了各地经济文化的交流与发展；有利于加强国家统一）
(四)文化上——统一文字 （作用：有利于国家的统一和国内经济文化的交流）
(五)交通上——修驰道直道、统一车轨、开灵渠 (作用：巩固国家统一，促进经济文化的交流)
(六)暴政
◆总体评价：秦始皇是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝.
①统一中国,结束可诸侯割据的政治局面
②创立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、 度量衡等，对巩固国家统一，促进经济文化发展和社会进步作出重大贡献。
③“焚书坑儒”摧残了古代文化，钳制了思想发展。
④秦始皇的暴政激化了阶级矛盾，是导致秦朝很快灭亡的根本原因。
【唐太宗】
类别主要措施
政治：清明
1、用人：选贤任能、虚怀纳谏； 2、革新制度：完善三省六部制、发展科举制
3、慎用刑法 4、吸取隋亡的教训
经济：恢复和发展 1、赋税：轻徭薄赋 2、民本：爱惜民力，“存百姓” 3、作风：戒奢从俭
思想教育文德治国、崇儒尊孔
民族关系：
民族团结政策
1、战而后和：攻灭东突厥，广设羁麋府州；设安西都护府管辖西域 ；
2、文成公主入藏，加强与吐蕃的关系
促进了民族融合、经济发展和文化繁荣.揭开了中国民族关系史的新篇章，统一的多民族国家进入鼎盛时期。
对外关系：
友好态度；
开放政策、兼收并蓄方针；
1、交往国家有七十多个；
2、官方机构：鸿胪寺
3、积极友好的政策：鼓励外国人到中国贸易，不许加重税收；允许他们在中国居住、做官，与中国人通婚；
4、对外来文化采取兼收并蓄的方针：开明的宗教政策 （玄奘西游；日本、朝鲜积极学习唐朝文化
评价：唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用
①唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。
②唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家过入了鼎盛时期。
③唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩，封建文化出现了繁荣的局面，并对世界文明的发展 产生了很大的影响。
④唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。
【康熙帝】
类别主要内容意义
巩固统一国家
平定三藩之乱消除了地方割据势力，加强对南疆的统治，有利于巩固国家统一
统一台湾加强了台湾同大陆联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防
平定噶尔丹叛乱打击了新疆、蒙古分裂力量
崇尚儒家文化加强了民族团结
加强蒙藏民族团结（多伦、四大活佛）既保护佛教，尊重活佛，又达到分而治之的目的，巩固统治，并且促进各民族文化的发展。
维护国家主权雅克萨之战、《尼布楚条约》1689从法律上确定了中俄东段边界，维护了国家主权。
评价：平定三藩叛乱；收复台湾设台湾府；平定噶尔丹叛乱；尊重各民族的文化传统，加强与汉、蒙、藏族的团结；两次组织雅克萨自卫战，签订《尼布楚条约》。（5分）以上措施巩固了国家的统一和民族的团结，维护了国家主权，使统一的多民族国家得到进一步的巩固和发展。（2分）
【孔子】
一、承礼启仁道中庸——孔子的儒家思想
1、产生背景
①经济：私有土地出现，井田制瓦解。
②政治：王室衰微，诸侯争霸，分封制走向崩溃。
③文化：私学兴起，文化下移，形成“士”阶层。
2.核心内容
（1）“礼”的思想：克己复礼（周礼），恢复社会秩序。
（2）“仁”的思想：：（统治阶级）以德治国，反对苛政；（普通人）孝敬父母，尊敬兄长。
（3）中庸之道：处理任何事情都不偏不倚,能恰到好处（和而不同）
3.意义
（1）积极意义：体现了一种人道主义的精神、和谐的人际关系，爱护人民；是忘我的、无私的、积极奋发的表现，体现了自强不息的现实态度。（2 ）消极影响：仁必须与礼、义相结合，必须为封建的生产关系服务，带有局限性和封建性，阻碍了社会的前进，束缚生产力的发展
二、万世师表为楷模——孔子的教育活动
①教育对象：“有教无类”
②教育目标: 不仅把学生培养“成人”，而且要培养成“君子”
③教学方法: 因材施教，注重言传身教
④教学内容: 孔子晚年整理编撰出“六经”
三、恩泽后世千古传——孔子的巨大影响
1.对中国:
①政治上：孔子“为政以德”等政治思想，对缓解阶级矛盾等方面起到很大作用，这对后世统治阶级在治国政策和方针上有着很大的影响；
②思想上:作为儒家学说的创始人，孔子“仁”、“礼”、“中庸”等学说构成中国古代传统文化的核心内容，成为几千年中国传统社会的主流思想，至今影响深远。
②教育上:他的教育方法、教育目标、教育内容等方面影响了中国两千多年，奠定了中国古代的教育传统；同时他首创私学，改变了以往贵族垄断文化的局面，为中国教育的推广和发展创造了条件。
2.对亚洲: 儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分；
3.对世界: 明清以后,孔子学说被传到西方,《论语》被译成拉丁文、英文等,这使欧洲一些思想家从儒学中得到了很大的启发、借鉴和鼓舞。
