每个人都有属于自己的不公平优势，就像没有两片相同的树叶。

成长经历，教育背景的不同，自然而然造就了每个人优势的差异化。

不公平优势，指的是在商场或财富积累上可以让自己处于有利位置的条件、资产或情况。

可以是认识的人、所处环境、行业；自己的天赋、地位，性格，金钱，乃至对于某些地方有独到的生活经验等。

都属于个体的不公平优势。

如果能清醒认识，并加以实践，形成个人经济护城河，别人很难复制、且极难通过购买获得，逐步形成杠杆促进个体财富积累。

成长型思维和现实-成长型思维

1978年，Dweck教授和同事找来一群孩子玩拼图，难度系数会一点点增加，观察他们的情绪与反应。

随着时间的流逝，部分孩子就开始抗议：

“现在一点都不好玩”，哭丧着脸，甚至脾气暴躁地把拼图扔到地上，气呼呼的。

还有另外一部分孩子越玩越起劲，一脸高兴，嘴角上扬，嘴里嘟囔着：“这个挑战太棒了，拼出来会是什么呢”？

前者是固定型思维的表现行为，感觉能力和智力是固定的。

通常表现为：学那么多干啥，又考不上清华北大；我就是权威，你说的不对；女生结婚后不就应该炒菜做饭带娃吗？等等等等。

后者是成长型思维，认为能力和智力可被改变，可被习得。通常表现为：

现在可能不会，但未来我能。

现在不会做饭，但未来我会做饭。

现在不会开车，但未来我可以熟练开车。

但同时有一定边界，超出一定范围，就不太可能完成。

比如，

现在当不了国家主席，但未来我能

现在去不了火星，但未来我能。

成长型思维不能无限扩大，如果超出相应范围，就成了空想与白日梦，需要结合现实情况，就形成了现实—成长型思维。

即，在现实情况下，运用成长型思维，找出适合自己的成长发展方式。

同时通过MILES模型全面的认识自己，看清优势与短板。

即，金钱，智力和洞察力，位置和运气，教育和专长，地位，五方面了解。

一、金钱

自己拥有的、能借到的、能够攒出来的金钱。

也可以通过减少开支、营销与销售、学习编程等进行积累。

金钱属于杠杆之一，可用于投资、合伙、创业等进一步加快财富积累，前提是拥有明智的决策与判断力。

二、智力和洞察力

智力包含：智商、书本智力、社交智力、创新智力、洞察力。

评判标准：

1、智商：测评比较笼统，不建议评判。

2、书本智力：喜欢看书学习，甚至无需实践就可轻易掌握书本概念。看的书越多，书本智力越高。

3、社交智力：喜欢与人交流。

a、知道哪些问题该问，如何提出问题得到自己想要的答案。

b、知道可以信任谁，接近谁，同时对不同的情况和需求有所了解。

c、拆穿假话的能力（知道他人何时试图欺骗自己，看穿企图，了解背后动机）

4、创新智力：即交叉思维或跨学科思维。

将不同领域的“点”联系起来，提出独特的解决方案。

可通过学习不同领域、学科的知识进行培养。

5、洞察力：洞悉事态，透过现象看本质的能力。

书本智力和社交智力每个人占比不一样，合理审视；创新智力和洞察力是可习得的。

三、位置和运气

位置分为实体位置和虚拟位置。

1、实体位置：

对个人来讲，所处位置是否靠近有潜力的公司，碰到优秀个人，接触前沿信息。

2、虚拟位置：

优质学习成长平台，标杆榜样。

运气：正确的时间出现在正确的地点，是否在做时代浪潮的事儿。

获得好运的几种方法：

a、相信自己会越来越好运。

b、身体打开，融入长期成长的圈子，一同交流，认识新朋友，接触新机会。

c、充分利用时间不断学习学习在学习，实践实践在实践。

d、不做尽可能倒霉的事。坑蒙拐骗偷抢。

e、化厄运为好运。

寻找满意的实体位置和虚拟位置，不断增加自己的好运。

四、教育与专长

自身教育经历是否拥有知识、人脉、标志（信誉）、以及技术。

专长：在某个领域的工作质量优于大部分普通人。

或做某些事别人吃力，自己却很轻松。

或者想成为哪方面的专家。

五、地位

1、外在地位：

a、经济资本：金钱、资产和财产等具体的有形财富。

b、文化资本：自己和家族的所处社会阶层，以及如何看待面前的机会有关。

如果所处阶层资源比较丰富，就需要抓住各种机会。

资源匮乏就更要尝试新机会。

c、社会资本：即人脉，自己认识谁，家族认识谁。

2、内在地位：

即自尊自信

若不完善

a、可以问问自己，对自己的生活方式有什么要求？你想留下怎样的资产？你愿意遵循什么样的道德准则？

b、可以参考《掌控习惯》，通过改变自己的生活习惯，慢慢培养自尊自信。

通过上述五方面，每个人都可以拆解自己的优势与不足，重新认识自己。

如果结合自身情况，书本智力、虚拟位置、内在地位就是我的不公平优势。

然后运用现实-成长型思维，不断阅读书籍，积累知识，在虚拟位置上认识更多有趣的小伙伴，是最适合自己的成长之路。

当然，看到这里的你，也可以运用上述方式，重新审视自己。

加油。