2020年前往赣州听课，当时李镇西老师分享了有关丑小鸭中学的事。当时加了詹大年校长的微信，后来就一直关注他的朋友圈，知道了这是一所不一样的学校，他们对学生的爱和不一样的关爱方式，也是我特别喜欢的。
印象最深的，便是他们的招聘内容了：“爱笑，会玩…”天啊，这是什么招聘信息，会玩？这要招的是老师吗？看完后，我上下打量了下自己，我爱笑，可我“会玩”吗？似乎不会玩什么啊！我会和小鸟对话，喜欢去大自然里看花花草草，这算爱玩吗？喜欢在草地上打滚，这符合要求吗？我喜欢无忧无虑的课堂，会带着孩子们去操场上放纵玩耍。可也没能提现“会玩”二字啊？
我想如果我去面试，肯定不过关！于是在后来，我会一直朝着“爱玩”这个目标去挖掘自己，目前也没发现自己能玩什么。但通过一直关注詹大年校长的朋友圈发现，“爱玩”也许就是个词，真正要体现的就是如何让孩子找到自我价值，让孩子在这个集体当中找到存在感和发现自我优势，不去强求、打压孩子，释放自己的天性却又被尊重。比如说，我可以带孩子们跟蚂蚁玩啊，记得有一次百般无聊，我便蹲在地上一直看着来来往往的蚂蚁，时不时地还“逗”它们一番，用书挡住它们的路，只见它们会立刻掉头，寻找出路。当然，他们的紧张会显现出来，只见前面两只腿360度转弯但却足以支撑住它们的身体，后面的腿也会立刻360度转弯，就是那么零点几秒的时间，就可以脱身。
如果一个老师带着孩子们静下心来去观察蚂蚁，并给出适当的指导，不知丑小鸭能否通过这位老师的面试呢？如果一个老师没事带着孩子们去数星星、听知了鸣叫、去看呆呆的小鸭子、趴在小河边看鹅、蹲在马路边和猫儿对话，丑小鸭会觉得这是合格的老师吗？
我特别好奇丑小鸭的老师平常是怎样工作的？想想，每个青春期的孩子都是那么个性张扬、自我嚣张的，如何与他们相处？我想如果是我，我会怎么做？在与孩子们相处时，我可以接受很多，但面对一个个无法适应普通学校生活的青少年们，我真没自信和他们相处下去。所以，“有爱，会玩”这四个字就显得那么那么重要？所以，詹校才会把这四个字放在首位？写到此刻时，我略微有些许的感悟，似乎明白了一些，但终究还只是我的明白，不够通透罢了！
好想，零距离地跟着丑小鸭老师们一起上课，只是我一个旁观者，没有任何其他的打扰，就那么安静地坐在教室角落里，看着这些些个所谓的“问题孩子”如何在那个环境中去改变自己！我想要有真实的观察，这样才会有真实感受！
今天看到詹大年校长朋友圈，他们带着孩子去山洞里探险，配上的文字是“猴王探洞”。只见图一中的他还真做出猴子的动作，真是可爱极了。再看下图，看着孩子们脸上灿烂的笑容，我还一直在寻找，哪个是老师？说实话，如果我是一名丑小鸭的老师，和一群娃去山里探险，那简直会高兴得大叫。但在山洞里，我可是会害怕至极的，也许我会对旁边的男孩们说“娃儿们，我怕黑，你们可得保护我啊！”说不定还会时不时地碰到一些地方会叫一下。也许我会比孩子们还兴奋地四处探寻，折几支野花，一些绿叶，绑成一束漂亮的花儿送给当中最不爱说话的女孩。鼓励情窦初开的青春期男孩此刻也送上一束野花给心仪的女生，或许这个女生就在身旁，或许这个女生在他原来的学校，并告诉他们如何去表达爱意但又不失风范且得体，然后还会在回教室的课堂中给孩子们讲“青春期生理知识”和“青春期性教育”……
不知道丑小鸭的老师们是怎样的做，好想听一听他们的分享。
丑小鸭的孩子们在普通学校无法适应，但为什么在丑小鸭中学能那么无忧无虑，快乐无限呢？青春期的孩子都是叛逆的，记得有一篇文章说“青春期孩子的叛逆是留给父母最后的一条路”，我觉得确实如此。一个孩子在面对着个头不如自己的父母，他们从对父母的仰视变成了俯视，再加上青春期荷尔蒙的挥发，他们以为自己长大了，无需父母的管制，反抗父母，但此刻，很多父母对这些却是无知的。所以，问题越来越多，越积越重。
但丑小鸭的老师们平常是怎么做的呢。难道青春期孩子叛逆一到丑小鸭中学就自动消失了？这肯定不可能啊。“爱笑，会玩！”简直就是神一般的工具啊！突然，这四个字就那么深的烙在我的脑海里，对我家儿子，我“爱笑，会玩”吗？好像不太会，从此我得学会来！再想一想，对我的学生，我“爱笑，会玩”了吗？好像没有，以后，我得学一学！
写到这，我似乎不再那么迷茫，感觉，如果我明日去丑小鸭中学面试，似乎就能顺利通过一样，当然，这只是感觉。无论丑小鸭中学今日招聘内容为何，明日又将如何改变，但作为一名老师，我们应该融入学生当中，把自己当一名孩子来，没事和孩子们在草地滚几圈，没事和他们谈谈喜欢的女孩、男孩，没事和他们吹吹牛、逗逗乐……再没事，带他们去看看脱口秀，自己举办一些脱口秀节目；看看音乐剧，自己也学着和孩子们一起举办音乐会之类的；和孩子们一起学乐器，一起举办“模联大会”，一起疯狂、放肆大笑，一起从一个小小少年，长成“爱笑，会玩”的大少年……
好想听一听，丑小鸭中学一名普通老师是怎么做的？好想听一听、看一看他们的分享…
