（本文已发表于《班主任之友》2022年6月期）
每一年新生入学，校园都格外热闹。我特别喜欢驻足，看一个个可爱的小人儿穿着整齐的衣衫，背着新书包，牵着爸爸妈妈的手蹦蹦跳走进校园的样子。他们的眼睛里闪着光，对即将开始的一切充满好奇，同时又带着一丝羞涩和谨慎。从幼儿园升入小学，这是一个孩子全新的启程，也是一次重要的转折，就像一列小火车，已经驶入全新的轨道。问题是，环境陡然变化，但不少孩子的内心却还处于幼儿园的运行模式里。孩子们会惯性地延用幼儿园时的思维模式和行为习惯，以至开学后，不少孩子会在行为和情绪上出现波动甚至是焦虑，课堂上则表现为懵圈状态或者是游离。
幼儿园与小学之间的转换如果来得太陡太生硬，孩子很容易被卡在这里。那么，怎样才能让二者之间的过渡更平缓一些？怎么做才能帮助孩子们完成身心与新环境的同步接轨？接手一年级新班，作为班主任，有一系列的工作等着我去做，但是最首要的是什么？我想到了开学仪式。抓住开学第一天这个契机，我想送给一年级的宝贝们一个特别的开学仪式，以爱护送，用爱相迎，与爱相伴，编织一条爱的传送带引领孩子们身心同步踏入小学之门。这是怎样的开学仪式呢？
一、开学仪式的流程
1、列队等候。开学第一天，教室门外的过道里，孩子们手捧亲手种的绿植分两列站立。队列之间留出通道，象征成长通道。家长对应地站在自己的孩子身旁。
2、家长护送孩子走过成长通道。仪式正式开始时，老师开始念孩子的名字，被念到名字的孩子由家长牵起他的手，在大家的掌声中，走过成长通道，走进教室的大门。
3、将手捧的绿植摆放到教室特定的绿植区。
4、孩子将自己的照片贴上班级照片墙。
5、家长送上入学祝福。来到祝福墙前，家长蹲下来，面对孩子，为孩子送上入学祝福。家长和孩子一起将提前写下的祝福语贴到教室的祝福墙上。
6、老师以爱相迎。家长牵着孩子的手来到老师面前，将孩子的手交到老师手上。老师蹲下来张开双臂拥抱孩子，对孩子表达欢迎和祝福，同时送上老师准备的小礼物。
7、老师牵着孩子的手，护送孩子入座。
8、接下来，下一个孩子……
9、待孩子们都入座，爸爸妈妈们告别离开，进入孩子们的自我介绍环节，同学之间相互认识。
二、开学仪式各环节的设计初衷和目的。
（一）绿植相伴，与爱同行。
为什么孩子们开学第一天会手捧绿植走进教室呢？绿植的用意何在？这株绿植的特殊在于，它一定不能是随意购买来的，它是爸爸妈妈和孩子一起用心种植的。它是爸爸妈妈爱的延伸，代替爸爸妈妈在新的环境里陪伴孩子一起学习和成长。小绿植代表着成长中的小生命，也是孩子自己的象征。这株灌注了爸爸妈妈爱的小苗，它的陪伴能缓解孩子在新环境中的紧张，像一个爱的抓手，封存着爸爸妈妈的温度，它会带给孩子一份安全感。
每一天我会陪着孩子们一起去照顾和观察属于他们的绿色小生命。一个能够照顾好一株绿色小生命的孩子，他会在照顾弱小生命的过程中建立起对自我价值的认可——原来我也有力量去守护一个小小的生命。孩子会从中学会对生命的爱护与尊重。守护一棵绿植，看它慢慢长大，孩子会收获怎样一种幸福感和成就感啊！
（二）温馨照片墙，温暖入新家
教室的一面空墙被我设计成班级照片墙。墙上贴的图案是一棵藤蔓延伸、枝叶繁茂的大绿植，每一根藤蔓上都挂着累累果实。一个果实就是一个照片框，用来贴孩子们的照片 。班上有多少个孩子，藤蔓上就有多少个果子。当然还要预留下属于老师的照片框。照片框下贴上孩子的名字条。这面照片墙就是一幅班级全家福。
照片墙寓意我们的班级就像一棵充满生机和活力的绿植，每一位同学都是这棵藤蔓上结出的果实，我们是一个整体，每一个人都是这个集体中非常重要的一份子。班集体是一个抽象的概念，照片墙将这个概念具像化。当孩子亲手将自己的照片贴上班级照片墙的时候，他成了藤蔓上众多果子中的一个。这个行为，就是孩子在将自己归位于这个班级，以一种具体的可视化的方式在完成自己身份的转换和认同。班级像一个新的家，照片墙就是这个家的全家福。以贴照片的方式，孩子在这个集体中找到了自己的位置，将自己与班集体建立起身份的链接，孩子在这个大家庭中获得了一种归属感。
二、用爱护航，以爱接力
初入小学的孩子，面对突然的改变，他会紧张和不安，没有安全感。那么如何才能让他们在幼儿园与小学的转接中感觉到安全呢？那就是让他们强烈地感觉到被爱与祝福。
（一）以爱护送
爸爸妈妈牵着孩子的手走过成长通道，牵着孩子的手走进教室，牵着孩子的手来到老师身边。一路的牵手和陪伴，就是爸爸妈妈从行为上给孩子爱的能量储备箱充电。爱除了做到，更要说到。说出来，才能被感知。但是很多父母明明深爱自己的孩子，但是却把这份爱藏在心里，不表达。因为不说，孩子对爱的感知往往是推迟的，甚至认为自己不被看见，不被爱。爱要大声说出来，因此，我在教室后面的板报区开辟出一块“祝福墙”，并提前请爸爸妈妈将祝福语写好，最好不要提前让孩子知道。开学仪式时，爸爸妈妈蹲下来，面对孩子，大声地表达对孩子的爱与祝福，并郑重地把祝福语贴上“祝福墙”。
一个孩子，当他强烈地感觉到来自爸爸妈妈的爱与祝福时，他的内心就会感觉无比的幸福与安全。父母的爱就像是一对翅膀，能护送孩子平稳、快乐地踏上新的路程。一个被爱灌注的孩子，就像一辆小车加满了油或者充满了电，他会更有勇气和力量去面对未来的挑战。开学之初，我希望我们班每一个孩子都能强烈地感觉到来自父母的爱与祝福。
仪式会结束，爸爸妈妈会离开，但是祝福和爱却真真实实地存在于这个教室里，字迹清晰，回首可见。这些祝福会陪伴孩子在这个教室里开始新的学习生活，他们的每一天都与祝福同在。
（二）用爱相迎
老师是孩子们进入一个新的班集体时最重要的引路人和陪伴者，孩子能不能顺利地融入这个新环境，老师的作用至关重要。如何消除孩子对老师的陌生感？如何尽快建立起孩子对老师的信任？老师通过何种方式与孩子建立起心灵的链接？我想，老师首先得有一颗真心。真心地欢迎他们，真心地爱护他们，真心地陪伴他们，孩子的感受能力异常敏锐，一个真心的老师自然会收到孩子们的真心回馈。其次我为孩子们准备了两件礼物。第一件，笑容和拥抱。真心的微笑和拥抱能让孩子感觉温暖和接纳。第二件，我为班上每个孩子都准备了一支笔和一个本子。我在每一个本子的封面上工工整整地写下孩子的名字，在扉页上写祝福语和欢迎词。一定要亲笔写，不能打印，一笔一画里是真心的传达。在一举一动，一笔一画的细节里，孩子会感受到老师的爱与真心，会和老师建立起情感和心灵的链接，他会悄悄地无限信任地把自己交给你。
为什么要送笔和本子？因为孩子们即将开启真正意义上的学习之路，笔和本子是他们重要的学习工具，也将是最好最亲密的朋友。太随意得到的东西往往最不被珍惜，所以我在开学仪式上郑重地将笔和本子送给他们，一是表达对孩子们的祝福与欢迎，二是想让孩子们因此更珍视手中的笔和本子，因为它们具有完全不同的意义——这里面有老师的希望、祝福和爱。
以爱护送，用爱相迎，开学仪式上家长与父母的交接像一场爱的接力。爸爸妈妈和老师一起编织了一条爱的传送带，护送孩子们幸福、平稳地跨入小学之门。
三、在劳动中链接 ，陌生变亲切
开学之前，需要进行教室布置与卫生打扫。我把所有需要的材料和工具准备好，在家长群里招募志愿者，建议家长尽量带上孩子一起来布置教室。大家分工合作，有说有笑，教室里好不热闹。孩子们擦桌子，扫地……个个也忙得不亦乐乎。之所以要招募志愿者，并尽量带上孩子，是因为当这个教室是由孩子和爸爸、妈妈、老师以及同学一起打扫和布置起来的，那这个教室对孩子而言就变得不同寻常了。孩子亲手擦过的窗，扫过的地，摆放过的桌椅，都和孩子一一建立起链接，孩子在劳动中与这个教室链接，也和老师、同学真实地链接。教室里有爸爸妈妈劳动的身影，有大家共同劳动的欢笑和记忆，这个教室有了爱的温度。那么陌生的环境就不再是陌生的了。劳动能够消除孩子与同学之间的陌生感，也能消除孩子对新环境的陌生感。
四、解开名字奥秘，确认自己生命坐标
每个孩子的名字都有独特的意义，寄托着父母的期待与祝福。开学第一天，有一个重要的环节就是孩子们会在班上做自我介绍，尤其要讲述自己名字的来历和意义。为什么要在名字上做文章呢？我有如下考虑：
（一）让孩子们之间相互认识，加深熟悉度。
（二）名字中藏有爱的密码。每一个孩子通过讲述自己的姓和名，更清晰地确认自己的家族身份和自己在家庭中的地位和意义。通过名字感受到家人对自己的祝福与爱，通过名字认知到我是谁？当一个孩子明确地意识到自己一出生就是被祝福的，这份祝福一直藏在自己名字里，并且还会陪伴自己终身，那该是多么幸运和幸福的事啊！
（三）名字里有定位仪。一个名字往往就是一个人的人生定位仪。每一天我们都在名字的陪伴中生活，名字和这个人之间会产生奇特的效应。给名字一个正向的定性，就像给船设立一个航标，给车确定一个目的地，我们的孩子能清晰地知道自己要去向哪里，为做一个什么样的人而努力。
这次自我介绍，重要的不是记住了多少同学的名字，而是孩子通过介绍加深了对自己名字的理解和重视。通过名字看见自己的来处，看见自己是谁？通过名字，懂得重视自己，原来我这么重要和独一无二。讲述自己名字的来历，就像是给孩子的心里撒下一颗小种子，孩子们终有一天会领悟到他名字里藏着的魔力。
这就是我从给一年级新生准备的开学仪式。记得那一天，孩子们牵着爸爸妈妈的手走过成长通道时眼睛里的兴奋和愉悦；记得爸爸妈妈蹲下来对孩子深情祝福和大声说爱时，父母和孩子眼睛里闪动的泪花和深情拥抱；记得孩子们扑向我时那份完全的交付与信任；记得课间孩子们流连在祝福墙下的幸福，指着照片墙上自己照片时的自信；记得绿植区小小的人儿认真浇灌，静静守护的身影……他们，这群刚刚离开幼儿园的孩子 ，已经和这间教室，和教室里的人，和教室里的一切融在了一起。
用爱护航，以爱接力，在爱的彩虹桥上，我见证了一群天使如何降临。一场仪式就像一道爱的追光，将普通平凡瞬间放大和照亮，幸福的人儿于此入场。
