第六章第四节让我学会重新审视孩子的普通游戏、重复游戏。
以前我觉得，孩子来回跑、堆积沙土、反复推倒积木、摆弄材料，是贪玩、没有目的、没有学习价值的游戏。我甚至会引导孩子玩“更高级、更有意义”的玩法。
通过学习我才明白，幼儿的重复游戏，就是他们的学习方式。孩子在反复堆积、反复推倒中感知结构；在来回奔跑中感知空间；在随意摆弄材料中探索特性。
孩子的游戏不需要成人定义意义，孩子愿意玩、愿意探索、愿意重复，就是最大的价值。
今后我会尊重孩子所有原生态、自主性的玩法，不随意否定、不干预，学会读懂孩子简单游戏背后的成长。
