不过才两个星期，春又第二次“作案”了。跟上次把别人的作业直接据为己有稍微不同的是，这次他把自己没有写完的作业改成了被他剽窃作业的那个女生的学号，算是好歹给别人留了一份残羹！
我快气得无语了！虽然不是我的孩子，可是一个学期以来，我天天都在想着从各个方面帮助他改变，帮他改掉那油头滑脑的臭脾气，让他能够真正像一个孩子一样健康积极的成长。
本以为上一次的作案已经得到了家长最给力的配合，所有的教育效能都发挥到了极致，他应该教训深刻。
没想到今天晚上批改作业的时候，一下子又看到了他熟悉的作案痕迹，一下子联想起过去两周，所有看起来正在好转的一切都可能只是假象时，心里忍不住颤抖。
说实话，真不忍心再告诉他的家长了。上一次据说他父亲不仅打了他，还打了自己。我认为这是极残忍的一幕。之前我希望他们不要打孩子，可没想到竟然变本加厉到如此地步。这一次我真不敢再轻易把情况告诉他们。我真担心会有更失控的局面发生。
作为父母，教育最大的理智就是冷静包容和胸有成竹，也可以换种说法，温柔而坚定。
可是我在他们的身上看到的是另一种相反的甚至是极端的表现。
当我思量整件事情，越发感觉到教育这个孩子的棘手。
我该怎么做？我一定要抱着解决问题的态度来深入思考，相信如果真的把这个孩子挽救过来，很多处于我脑海中的教育矛盾都能够得到解决。
