昨晚，我忙完事儿，正躺床上享受独属于我的美好时光呢，娃爸突然推门进来，把儿子的语文试卷往我面前一递：“儿子的作文，你给他改改。”
“老师不都改过了吗？还需要我改啥？”我正在手机上专心完成儿子班群里发的三份问卷，头都没抬。
“老师改的不行。你给改改，再给他好好讲讲。”说完，娃爸把试卷往床头柜上一放，出去了。
“可真会给人派活儿！”我嘀咕了一句，算是发泄对他的不满。
做完问卷，我拿起儿子的作文，粗略看了看。
这时，娃爸又进来了，坐在床边看手机。
我便把问题跟娃爸一个个都说了，结果他闷声不响半天后却说：“我听不明白，也没仔细听，你直接跟儿子说吧。”
好吧，我只能拿着试卷进了儿子的房间。
儿子正在洗澡，我便坐在房间里等他出来。等的过程中，我用红笔把儿子的作文从头到尾改了一遍，改完又读了读。
“嗯，这下看着舒服多了！”
儿子的作文，总的来说也还行，叙事完整，结构到位，可就是小毛病太多。
例如：人称混乱，废话连篇，病句一堆，缺少语言、动作、神态、心理描写和细节描写、侧面描写等……
总之，老师给判“39”分，多了。如果是我，估计就给35分。
讲完试卷，已经快12点了。回到房间，我和娃爸谈起儿子的作文，顺便说了句：“我还是蛮适合教语文的，高中语文我都可以教。”
哪知娃爸立马打击我：“你还教高中语文。你看人家学而思的老师，都是清北毕业，语文高考都是140多，接近满分的，你就说说你高考语文考了多少分吧！”
“哎哟喂，你这意思，语文老师都得是清北毕业，高考语文考满分才行啊！”我不高兴地反驳。
“那是自然，现在的学生可不比以前，想他们考130多，老师不得有考140多的水平么！”娃爸继续打击我。
“行行行，我不够格。我高考语文才130多分，教不了现在的孩子。可是我是有高中语文教师资格证的人，那可是国家认可的从业资格，连国家都觉得我能教，你却说我教不了，你这就是对我质疑，瞧不起人呗！”我一口气发泄完内心的不满，心情愉悦多了。
“我可没瞧不起你，你那个教师资格证好考不？我也去考一个。”娃爸终于软了下来。
“好考也不好考，先过普通话，再过《教育学》、《心理学》的考试，最后再过讲课的关。”我说。
“那我估计普通话都考不过。”娃爸妥协说。
“嗯，算你还识相。”我心想，你不和我纠结，不打击我，我也就不和你较真了，这事儿到此结束。
事后，我认真思考了一下娃爸的话：教语文，我真的不够格么？
说实话，我不这样认为。
教语文，我绝对够格！
