今天，市统考期末考试结束。下午和晚上我们开始按照要求批阅试卷，我们学校分到的任务都是分值为25分的读后续写，每人的任务量是近400份。为保证阅卷质量，市里要求对同一份作文双评，如果两个阅卷者评卷相差一定分值，将由第三个老师重阅。
刚阅了30多份的时候，我就心里开始有点没底。大部分学生的作文基本没法看，且不说字数严重不够和分辨不清的卷面，就看着满眼的错误就让人不能打高分。此时，我的平均分只有9分多点，这与我们学校平时的内部考试的平均分差了近一半。我赶紧和其他老师通了一下气，想大体了解一下他们阅卷体会和状况。沟通的结果让我放了心，他们都反映所阅的大部分试卷都惨不忍睹，基本找不出多少正确的句子。最后，我们统一了意见：按照阅卷标准执行就可以，不要过于在乎平均分等其他方面。
阅卷结束，我们都有这样的一个感受：不比不知道，一比较才知道我们的学生水平还真是蛮高的。无论是字数、卷面，还是在文章构思，遣词造句等方面都有明显的优势。当然，这与学生的学习基础和生源结构关系很大，巧妇难为无米之炊说的就是这个道理。另外，与我们平常严谨、认真的训练和有效指导有一定关系。对于读后续写，我们组也的确下了一些功夫，指导督促学生做的整体比较好。还有，我们在元旦后，进行了检验学生一轮复习成果的六联考，大部分学生反映在反复高密度的考试过程中可能感觉比较疲惫甚至痛苦，但真正到了用得上的地方，比如考场上，应对起各种题型就自如多了。这就是一份付出，一分收获。
