1.背景分析
习近平总书记强调，中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。《中小学德育工作指南》的总目标中明确指出，要培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识。
2.学情分析
三年级是童年期与少年期的交接处，因此是整个人发展过程的主要时期，学生有了一定的生活经历与学习经验，对优秀的人与事会产生敬佩的心理，对事也有了自己的评价，自己的想法。他们知道中国梦，但是缺乏对中国梦个性化的理解，不知道如何将中国梦与自身结合起来。
对于我们班的孩子来说，如今的繁荣发展都能从身边感受到，可是不能够了解发展过程中所需要的精神。鉴于这一现状，开展本次主题班会，通过多种活动帮助学生完善认知，用儿童化的语言和他们易接受的方式帮助他们形成和确立正确价值观，点燃爱国之情，践行爱国之心。
班会目标：引导学生树立正确的人生观、价值观，使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情。
认知目标：了解实现中国伟大复兴梦的举措，孩子们了解什么是中国梦。通过活动，孩子们知道中国梦如何与自身联系。
情感目标：明确自己肩上所担负的责任，激发学生对家乡的热爱，激发爱国情怀，增强爱国意识。
行动目标：明晰自己的目标，立志努力学习，践行坚定自己的理想，将来为中国特色社会主义现代化建设作出贡献。
班会准备:
学生准备：
1.课前通过分组收集资料，从壮美河山、文化大国、科技强国、体育大国、绿色中国等方面，感受祖国日新月异的新变化，激发学生爱家乡爱祖国的情感。
2.学生分组合作，收集资料，分别从祖国的壮美河山、地大物博、科技强国、壮 美河山等多个方面开展研究型学习，制作成视频、图片、小报等。
3.搜集组：搜集中国冬奥会奖牌数量。
4.寻访组：寻访身边有梦想并为之努力的人。
5.学生技术组：搜集后的资料完成PPT。
教师准备：
1.搜集习近平关于中国梦的视频。
2.收集常州近年发展资料。
3.收集今创集团寻访资料。
4.制作ppt、板贴。
班会过程
环节一：民族复兴的梦
活动一：习语金句我学习
欣赏视频，主要内容：习爷爷在六一儿童节给少年儿童的祝愿，希望孩子们能长成参天大树。
教师引入：课前老师采访了许多同学，大家都说很爱自己的祖国。可是具体要怎么爱呢？同学们，我们可以通过多种方式表达对祖国妈妈的爱。走进她，就能发现她魅力非凡。
学生生成：壮美河山小组汇报：通过查阅资料，我们小组的同学了解到我们国家位于亚洲东部、太平洋的西岸。我国幅员辽阔，总面积约960万平方千米，领海面积约300万平方千米，一共1260多万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三。我们国家人口总量大，民族众多，资源丰富，山河壮美。让我们欣赏一下我们祖国的大好河山。
文化大国组：中华民族从5000年绵延不断的悠久历史中走来，从过去到现在，从现在到未来，我们的文化修养与日俱增，国民素质不断提高。而《三字经》《千字文》《论语》作文为秀文化，成为我们横小娃每日必诵的经典。下面请听我们小组诵读国学片段。
科技强国组：我是科技强国组，我们通过资料收集了解了我们国家科技的强大，下面让我们一起来看一看。
体育大国组：这是中国近几年参加冬奥会获得的奖牌数量的折线图。蓝色代表金牌的数据，橙色代表银牌数据，灰色代表铜牌数据。
教师总结：每一个小组都精心准备了资料，让我们感受到了祖国的繁荣和富强，心中情不自禁地燃起爱国之情。这就是我们伟大的中国梦！
活动二：国家富强我展示
1.小组讨论，把收集到的资料在组内交流。分别从壮美河山、文化大国、科技强国和体育大国四个方面展开。
2.小组选派一位学生上台汇报。
山河壮美组：我国幅员辽阔，总面积约960万平方千米，领海面积约300万平方千米，一共1260多万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三。我们国家人口总量大，民族众多，资源丰富，山河壮美。
文化大国组：中华民族从5000年绵延不断的悠久历史中走来，从过去到现在，从现在到未来，我们的文化修养与日俱增，国民素质不断提高。而《三字经》《千字文》《论语》作文优秀文化，成为我们每日必诵的经典。
科技强国组：上九天揽，下五洋捉鳖，天堑变通途，日月换新天这些都是我们中国
了不起的创造，我们不断圆梦、不断创新，向世界人民展示了我国的大国风采。
体育大国组：中国近几年参加冬奥会获得的奖牌数量的折线图。奖牌数量节节攀
3.教师总结，感受我们伟大的中国梦。
活动三：时代少年我感悟
教师引入：我们祖国正朝着国富民强的方向奋力前行。听了四组同学的介绍，此时你有什么感想。
学生生成：
生1：我们的经济越来越发达。
生2：在国际舞台上，我们越来越有话语权。
生3：看了刚才几组展示，我想到了一个词语：中国梦。实现中国梦，需要我们每个人为之努力。
教师总结：我们每个人都是这个城市的缩影，每个城市都是祖国的一部分。我们每一个人都是中国梦里的重要一环。习爷爷曾对少先队员们说过“少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。”作为祖国的新一代，我们应该树立梦想，当一位追梦人，用少年梦成就中国梦。
【设计意图】回顾习爷爷关于中国梦的阐述，让学生从中感受中华民族伟大复兴的中国梦，能有效地唤起学生的爱国热情。学生对国家形象认知的单一和片面性是他们目前存在的最大问题，所以在班会前进行了分组，对班会活动的内容做好充分预设。学生以小组的形式进行材料的搜集、准备和汇报，这些都有助于学生自我教育、点燃爱国之情，从而初步感受祖国富强的现实背景。
环节二：代代相传的梦
活动一：寻访中的幸福
教师引入：我们生活的城市常州，是一座有着3200多年历史的文化古城，是先进的制造业基地和文化旅游名城。现如今，常州现代化发展势不可挡，并顺利步入“智造业”发展的快车道，和万亿俱乐部齐头并进。请看视频，再次见证这光荣时刻。
学生生成：观看视频
教师追问：我们这座幸福的城市，还有一个美名，叫“国际化制造名城”，涌现出了一批又一批的明星企业。其中今创集团的“复兴号”便是一颗璀璨的明珠。寒假里，我班的奚恒迪同学和其他优秀队员一起去寻访了今创集团。我们来听听他的寻访感受。
学生生成：走进今创集团，我被一系列高铁模型所吸引，跃跃欲试去驾驶室，想要亲自体验。复兴号让我感叹“中国创造”的速度和能力，还有今创人的智慧和汗水。今创集团为中国高铁进入“复兴号”时代立下了汗马功劳。（播放视频、连线今创员工）
活动二：寻访中的我们
教师引入：从他的寻访收获中，感受到了什么？
学生生成：
（1）吃：爷爷奶奶他们挖过野菜，吃过糠。而现在，肉松、长江三鲜等是我们餐桌上的常客。
（2）穿：爸爸小时候从未穿过羽绒服，能拥有一件破布棉袄是他童年最大的梦想。而我们现在，光羽绒服就好几件。
（3）住：外婆年轻的时候，经常干农活到半夜，睡在田间地头，而我们现在住在宽敞的房子里，冬暖夏凉。
（4）行：30年前出行主要靠自行车，而现在出行方式很多，本市开通了高铁。
教师总结：我们爱自己生活的城市，爱自己的家乡，就是爱国的一种表现。
【设计意图】学生通过照片、视频进一步体会到经济的发展，科技的进步改变了我们的生活方式，给生活带来了便捷。学生通过寻访感悟出家乡和时代的发展，离不开一代代的奋斗。用这样的方式深刻“爱家乡”的情感，从而激发学生热爱我们的国家。
环节三：小小种子的梦
活动一：小小少年学榜样
教师引入：在我们的身边也有一群有梦想，并为之努力的人，你发现他们了吗？（播放好少年视频）
学生生成：
（1）我的亲戚是警察，工作很危险，要抓坏人，维护治安。他不怕牺牲，他用自己的行动实现了自己的人生价值。
（2）我的爷爷是位军人，一直到现在他都引以为荣，虽然他不能再为祖国而战了，但他心里一直装着国家，国庆阅兵时他就特别激动，我知道爷爷心里装着一个中国梦。
（3）代表我们中国参加奥运会并取得荣誉的运动员们，他们也在实现中国梦，他们为国而战！
（4）社区里有很多志愿者，他们尽自己所能去帮助别人，这同样是中国梦。
教师总结：梦想不分高低，职业不分贵贱，也许未来我们不能成为某一个行业的大家，但能够驻守在自己平凡的岗位上，也是在为祖国贡献力量。
活动二：小小少年立志向
教师引入：老师的梦想就是成为学生们喜爱的班主任，培养祖国的花朵们。那同学们的梦想是什么？
学生生成：（老师、画家、宇航员……）
活动三：小小少年践行动
教师引入：为了成为十几年后的自己，我们现在又应该做些什么?
学生生成：
（1）我要认真学习，博览群书，勤思善问，考上好的初中高中，考上理想的大象，用知识武装自己，将来为祖国做贡献。
（2）我要好好锻炼身体，每天坚持一小时体育运动，强身健体，做有用的人。
（3）我喜欢画画，每天坚持创作，利用假期出去写生，我要用画笔绘制自己的人生蓝图。
（4）我心灵手巧，我喜欢做手工，我会继续观察生活，把我观察到的制作成一个个小挂件，将来做一名手艺人。
（5）赠人玫瑰，手有余香，不论我未来从事什么职业，我都希望自己是那个行走公益道路上的人，帮助他人，用我的行动点亮这个世界。
（6）我觉得我们的未来有无限的可能，不论我们从事什么职业，成为什么样的人，只要我们心中有爱，并且奋力奔跑，我们就能实现自己的梦想。
放飞梦想，张贴自己的梦想卡片。
【设计意图】主题队会的最终目的是将心理感悟落实实际行动。本环节借助身边人，新时代好少年的的故事，让学生了解每一个梦想的都是有价值的，在实现自己少年梦的过程中，就是在为祖国贡献力量。以此再请学生写一写自己的梦想卡片，并分享自己的梦想和选择的原因，让学生将爱国情在强国志中化为报国行。
环节四：必将实现的梦
班主任总结：
亲爱的同学们！首先感谢我们每一位同学课前进行了相关资料的搜集，为这节课做了充分的准备。
课堂上，你们也积极参与讨论、踊跃举手、大胆交流，也让我看到了我们班孩子的智慧与努力。
我们的家乡是多么的美丽呀，经过我们的开拓努力，一定会成为一颗璀璨的东方明珠！同学们，让我们种下一颗爱国的种子，从我做起，从点滴做起，热爱我们的家乡、热爱我们的祖国，为建设富强、和谐的祖国而努力，实现自己的梦想，用少年梦成就中国梦！
【设计意图】国家形象丰富饱满之后，学生的爱国情感更具象化，此时，对于践行爱国行为的指导就水到渠成。
班会后延伸活动
通过本节课的学习，让学生通过本节课了解我国在富强之路上各个方面的发展及成就。所选素材、所学，仅是这段峥嵘岁月中的沧海一粟，更多的英雄人物、壮丽篇章，值得老师课后带领学生继续学习。
根据班级学生情况，我选择开展了以下活动：
1.给自己设计一份短期的“向未来”追梦计划书，比如掌握一项体育运动，学习一种乐器，阅读五本书籍等。
2.寻找一位中国名人的追梦历程，可以以小报的形式进行展览，也可以作为讲解员在班级里讲一讲故事。
3.家校合育，通过家校沟通群，与家长分享本节班会的主要内容，鼓励孩子们回家与家长说一说收获，建议家长利用假期带孩子观看爱国电影《长津湖》、《我和我的父辈》等。
本次班队课的主题是“小小的种子，大大的梦想”。
成功之处：
1.活动主题
四年级的孩子思想还不成熟，加上家庭环境优渥，经常很被动地去学习、做事，不明白这其中蕴含的道理——所有的努力和奋斗都是为了未来的自己。每每与孩子们聊梦想时，总有部分的学生不知为何、一脸茫然，但细细想来，这些孩子们马上就要升入初中，不再是刚刚入学时的幼稚孩童，而是要长大成为少年儿童。因此在考虑主题时便想到了“种子”，每棵种子都将开出梦想之花，让学生明白未来要用少年梦去成就中国梦。
2.活动目标
这节课的目标定为三个层次。针对第一层次——认知目标，通过观看习语金句》，初识小小种子的中国梦。个方面日新月异的变化，确实让学生了解了我国在国富民强的道路上有了重大的发展，让学生感受到身为中国的自豪情感。针对第二层次——情感目标，通过观看新时代好少年的资料，看到了身边人有理想信念并为理想奋力前行，再通过填写梦想单，明确自己未来努力的方向，将爱国这件事情融进自己的梦想之中，这也充分激发了孩子们的爱国情怀，并且明确了自己肩上所担起的责任感、使命感。第三层次——行动目标，通过梦想圆桌讨论会的活动，使学生将梦想转化成实际行动，明确实现梦想的途径，孩子们努力为实现梦想而努力，坚定自己的理想，一路高歌迈向未来，这一系列的实操行动，便是情感的升华，信念的提升。
在整个教学过程中，教学目标都一一落地，相信孩子们的爱国品质和追梦信念都已经根植在他们的心中。
3.活动内容
本次班会活动一共设计了四大环节：民族复兴的梦，代代相传的梦，小小种子的梦，并将实现的梦，每一个活动都和教学环节紧密相连。
观看课前视频是为了给接下来的小组汇报打开一个话题，从”习语金句我学习”进而引出“国家富强我展示”这一活动，在此环节中，孩子们都进行了非常认真的课前资料搜集，每一个小组每一位组员都认真选取了和小组内容相契合的主题关键词，因此在此环节中，孩子们可以交流讨论的内容材料是非常丰富的。在第一次试教时，我没有对资料搜集进行小组分工，导致在汇报时有高度重合的内容，当时我也没有对资料搜集做好界定，导致有的学生查找了五六十年前的中国科技突破重大事件，缺乏时代感，在本次课堂呈现中，我尝试做了小组分工和时间界定，孩子们的汇报变得清晰有条理，针对性强又丰富详实。为了引导学生能够发现中国梦与少年梦之间的联系，我抛出一个问题“祖国日新月异的变化背后又有着怎样的原因呢？”当时第一位学生认为是有一些科学家、高端人才在助力祖国的前行，而有一位学生则认为每一位中国人都是实现中国梦中的重要一环，听到这里，我十分感动，孩子们既有对科学家的崇拜，也有对平凡劳动者的尊重。有孩子说自己梦想成为一名军人，伸张正义，保家卫国；有孩子说自己梦想成为一名体育记者，因为运动员们都有很多励志的故事等待着去挖掘；还有孩子说自己梦想成为一名老师，教他的学生们去爱国，去筑梦……这是多么美好的愿景啊，此时此刻，再去引导孩子们现在的表现，要求他们强身健体、好好学习，为实现少年梦而努力，这变得更为有动力。最后，将情感推向高潮，用放飞梦想的方式，将少年梦推向中国梦！
不足之处：
1.为了突出学生主体地位，也为了让保护学生的积极性，还有一些课间的搜集还不能完全的在课堂上交流出来。
2.本次教学中较为遗憾的是学生没有自己主动地生成“少年梦”和“中国梦”这两个概念。
我相信，通过这一节课，我们班的孩子们都能点燃梦想的小小火种，用实际行动去燎原、去挥洒、去奔腾。我体会到了当班主任的那份使命感，在交给他们知识的同时，也要注重他们德、智、体、美、劳全面发展，以后我将继续研究班会课，让孩子们能在课上受到真正的熏陶与成长！
