2017.8.11
训，教育；蒙，童蒙，儿童。这篇讲如何教育儿童，这一篇太需要学习了。
“古之教者，教以人伦”。人伦，指的是社会中人与人礼教所规定的君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友及各种尊卑长幼关系，也就是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。教小朋友这些东西是让他自幼就明白家庭社会的法则，秩序，尊卑关系等。不像我们现代社会，孙子都骑在爷爷脖子上拉屎，爷爷还高兴的蹦高，这不是教他将来目无尊长，目无领导吗？
教儿童以诗歌的形式，是因为儿童性情活泼，是喜欢嬉戏玩耍而害怕约束，就像草木刚开始发芽时，如果让它舒展畅快地生长，就能迅速发育繁茂，如果摧残它就会很快枯萎。现在教育孩子，一定要使他们顺着自己的兴趣，多加鼓励，使他们内心喜悦，那么他们自然就能不断进步。有如春天的和风细雨，滋润了花草树木，花木没有不萌芽发育的，自然能一天天地茁壮生长。如果遇到冰霜的侵袭，那么它们就会萧条破败，一天天地枯萎。所以凡是通过吟唱诗歌来引导孩子们，不只是为了激发他们的志趣，也用来在吟唱诗歌中消耗他们蹦跳呼喊的精力，在音律中宣泄他们心中的郁结和不快。引导他们学习礼仪，不仅是为了严肃他们的仪容，也是借此让他们在揖让叩拜中活动血脉，在起跪屈伸中强健筋骨。教导他们读书，不仅是为了开启他们的智慧，也是借此使他们在反复思索中存养他们的本心，在抑扬顿挫的朗诵中弘扬他们的志向。所有这些都是用来顺应他们的天性，引导他们的志向，调理他们的性情，潜消默化他们的粗俗愚顽的秉性，这样使他们逐渐接近礼而不感到艰难，性情在不知不觉中达到了中正平和。这才是先王立教的深意。
后面还说，“能二百字者止可授以一百字，常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美”。看到这段我不禁要笑了，我们现在的家长，孩子能学二百字，恨不能叫他学400字，是绝不可能叫他学100字的。这需要引起我们的深思和重视。
