我一直认为语言工具每天都要使用无数次，使用什么样的语言都是与生俱来的，不同的语言到底会给我们带来什么呢？今天阅读完了《父母的语言》，给我带来的改变是非常大的。

第一，打破了原有对语言这个工具的一种初浅的认识。

第二，我学会了使用3t语言模式，并运用到生活中。

《父母的语言》这本书，作者达娜.萨斯金德是一名儿科教授，也是一名小儿耳蜗研究项目的负责人。他在研究过程中，提出了3000万词汇项目。为什么会发起这个项目呢？因为在治疗病人过程中，她发现孩子的语言环境对孩子日后的成长非常重要。语言环境会给他带来什么影响呢？

她的病人里面有两个小孩，他们在八个月的时候就被诊断患有先天性的聋哑疾病。两个孩子都接受做了人工耳蜗的手术，当时他们智力水平和年龄都相近。在成功移植了人工耳蜗后，理想情况下，他们就能够与普通人一样接收语言信号并且能够与普通人进行自由交流。但是，这两个小孩接受完了治疗以后，结果完全不一样。一个叫扎克的小男孩儿，三年级的时候就能够在普通的学校读书，与普通人一样进行正常交流。而一个叫米歇尔的小女孩却完全不一样，她还是不能够正常交流，只能在特殊教室里使用手语的方式进行学习。于是这个作者就觉得非常奇怪和不理解。为什么相同成功的手术，却带来了完全不一样的结果？他认识了两位语言发展专家，贝蒂哈特，托德里斯利。这两位专家是专门研究儿童语言发展的。当时他们提出来一个概念，叫早期语言环境。她们第一次否定了“龙生龙凤生凤，老鼠伸出打地洞”这个传统观念。他提出，如果早期的语言环境非常丰富，即使你阶层不一样，你的孩子未来发展也会完全不一样。所以他提出来早期的语言环境，也就是父母的语言对于孩子学习成长的重要性。

带着这个理论，他调查了扎克和米歇尔的生长环境，扎克是一个中产阶级家庭的孩子，父母知道扎克患病后，没有放弃对他的治疗，而是坚持努力打造语言环境，每天和他进行高质量地交流，尝试用手语与他互动。而米歇尔的父亲是一个天生的聋哑人，为了生计，母亲每天要忙于各种事务，导致与米歇尔的交流非常少。正因为这样的环境使得米歇尔和扎克完全不一样，她不能进行正常的交流，甚至到了三年级也还不能够正常地进行学习。

为了验证这个理论的正确性，研究者又来到了美国非常贫穷的一个平民窟，调查“为什么贫穷人的孩子成绩要远远落后于富裕人家里的孩子。经过三年时间的大量数据积累，他们发现一个非常有趣的现象。高社会经济地位比贫困社会经济地位的人群与孩子每日的交流差距非常大。高社会经济地位的人群每天每小时会和孩子说2000个词汇，每小时回应孩子2250次，批准孩子行为40次。而贫困经济地位的人每小时只有600个词汇，回应孩子只有50次每小时，批准孩子的行为只有4次以下。正是这个原因，导致孩子们的语言交流、学业水平、创造力有非常大的差距。

除了词汇量，说话方式对孩子也有影响。积极回应的语言环境对于孩子的发育更有效，因为差的语言环境会给孩子带来紧张感，压力荷尔蒙会导致皮质醇不断的上升，影响孩子的发育。这个环境还对孩子的智力、意志力、自我调控、执行能力，以及创造力等等都会带来相应的影响。

你可能会问，怎样的一个语言交流模式才是更好的呢？书中提炼出了一个3T模型，它分成三个部分，一个叫做共情关注，一个叫做充分交流，第三个叫轮流谈话。

共情关注指从孩子感兴趣的儿向言语出发，通过观察孩子言语，理解需要，最终产生一个行动来帮助他解决一些困难。

充分交流，首先我们要充分交流整个事情。包括如何去干，这个事情是什么等来进一步培养孩子对这个事情的理解；第二个我们可以通过脱离现实的语言来提升孩子的一个想象力，比如我们可以描述一个具体的场景，比如讲故事，通过讲故事的方式让孩子进入一个与当下不一样的新环境，让他去体会那个环境的事和人；第三个是言语扩展。孩子说话的时候因为语言素材缺乏，导致他对一个事物的描述不尽详尽，家长在理解了孩子的意思以后，可以通过语言扩展的方式帮助孩子补充表达内容，通过这种方式来架构孩子的语言逻辑。

最后一个是轮流谈话。我们要充分运用开放式的问题来引导孩子充分的交流，然后有耐心地等待孩子的回应。我们可以使用为什么、怎么办这种提问方式来引导孩子讲述出自己内心的一些想法和感受。

我们可以把3T模型应用到提升孩子智力，稳定性，意志力，自我调控，创造力等各方面，比如在日常生活中，我们早上起床的时候，孩子要穿衣服了，那我们可以这样进行充分交流。

首先我们要关注孩子要干什么，他要穿衣服，孩子可能需要进行衣服选择，我们可以把孩子喜欢的衣服摆在床上，然后再进行充分交流。“这有三条裙子，一个是紫色，一个是粉色，一个是红色。你看，这个紫色上面有一个袋子，红色上面有一朵小花，粉色旋转起来非常漂亮。你看一下，你今天穿哪一件裙子？”这就是一个充分交流。那轮流谈话就是问完以后，等待孩子的回应，但看他到底选择哪一个，有可能孩子会选择一个带口袋的紫色裙子，那么你就可以进行一个回应。“今天你这个选择挺棒，你去外公家有糖果的话，就可以把它放在你的口袋里了”。通过这种交流能让孩子理解他的选择是挺不错的，让他保持这种自主选择性来提升创造力。

《父母的语言》能帮助你改善沟通方式，助力孩子学习，帮助孩子探索未来世界。你可以阅读完这本书后应用一下，也许在不久将来，孩子会产生肉眼可见的变化。