今天的这一节课是给他们校对答案，以前校对答案的时候，我总是很快的就滑过去了，但今天我并没有。出现了一个意外，就是我u盘里的文件被损坏了，没办法启用电子版校对，那只能够拿着我手写的东西出来校对，那我手写的东西有不少改动，我以前很害怕把我自己这个本真的这一部分把它露出来。但是今天在展示的过程当中，大家都非常正常的去校对，并没有任何的那种恶意，我自己不知不觉中就是把速度放慢了，就是没有想到急切地结束校对，掩盖我写的内容。在最后的15分钟的时间，要求他们把意义和感受背诵了一下，剩下最后5分钟，我是让他们去打开一个新的学案去探索。这时候我讲话明显是有了一些框架性，以前我可能就在那点展开，没有听见的人就云里雾里错过了。
复盘：
不知不觉中我就慢下来了，也有了条理性。对自己的评判也少了很多。几乎没有，注意力在事上。
嗯昨天做了一个读后续写的这个拆解，拆解完以后我感觉很顺手，然后可以迁移，可以整片整片的去迁移。
今天又找了几个学有余力的学生来做了一个口头的复述，刚刚来的这个男生做的挺好。那么接下来准备就是用这个方式来加强一下作文这一块，第1个是活动的完整性，第2个情绪的up and down，照应和主题升华。按照以往的从前往后的阅读，信息量大，抓不住重点，这样在输出的时候效果也不好。如果遇到一些特殊的情况，到时候再复盘吧！
一盏灯的故事
买了一只床头灯，用了有两年的时间，灯泡会忽闪忽闪的，我以为是线路问题，换了插座还是如此，后来我给换了一个灯泡，这时候灯特别的亮，整个房间就亮了，好像心也亮了。
确实就是心随境转，如果是那种很混沌的状态，好像人也是混沌的，但是把灯泡换了以后，人的心境也完全不一样。
家里的环境还要持续的去维护才可以，昨天让柒宝把这个空气炸锅带回家了，我把我的储物架又做了一番整理，这时候的储物架比之前更有序，应该更加有生活气息吧，实用性更强。复盘：
其实就是实用性越强，其实你跟他连接的就多，如果实用性不强，其实就可以舍弃了。
