隔了三天半又上幼儿园，早上张宝还是哭了一阵子，我抱着他在校门口停了停，倾听了他几句，走进去接受了检查手、口后，我俩又在教室门口不远处站了站，张宝这时边哭边提出了要求，妈妈你能早点接我吗？我说好，妈妈早点去排队，争取第一个接你。这时韩老师看见了我俩，从教室迎了出来，张宝虽然也还在抽泣，可是却拉着老师的手自己走进了教室。过了没几分钟就收到了老师发来的照片，没事了。
张阿姨很紧张地嘱咐我走慢点，朋友、学生家长、亲戚、邻居都通过各种方式给我出主意、安慰我。很感谢大家的关心。被关注的感觉首先是温暖的，不过我也一下子没反应过来为什么大家都觉得我很焦虑。我自己认为正常的把情绪表达出来就是自我梳理的过程，就能找到自己下一步要尝试的解决方案。后来想到，在讲PET父母效能训练工作坊时，我们也会提醒大家，开放自我也是有风险的。不过我把这个风险看作是走进围城，虽然可能遭遇未知的波折，不过也有机会获得别样的幸福。感谢给我出主意、留言的各位，我得到了很多启发和灵感。韩老师那句“日子长着呢，不在这一时”，过来人的二宝妈郭婧告诉我分别处理老大、老二入园的不同经验，李磊老师给我从资深教师的角度分享了很多妙招……在此虽不能把大家的帮助一一例举出来，可对于我来说，最大的收获就是和大家感觉又亲近了。
今天晚上，虽然张宝还是念叨不想上幼儿园，可是我已经能把自己完全放下去倾听他。在我真的能同理他，并且真实地接纳他还不适应的时候，我就可以平静地在他拥有问题时不把我自己也拖入问题区。对他表达我接受他偶尔请假休息不去幼儿园。神奇的是，当我真诚地这样表达时，张宝开始一边和我讨论到底能休息几天一边讲了好多他在幼儿园的事情：玩的太多很累，可是滑滑梯看动画片都让他很高兴。已经检查过牙齿了，他的牙齿白白的，刷牙要里面外面都刷刷。小滑梯被别的班占了他得以如愿以偿地滑到了大滑梯，有的小朋友太高了不敢滑他敢滑。午睡的床上老师把妈妈带去的隔尿垫铺在了上面，他已经会扶着小JJ尿尿，就不会尿湿裤子和床了，这样妈妈就不用带很多裤子去幼儿园了，就有时间陪他玩玩了……
虽然我还是没搞清他在园里午睡是睡不着想妈妈还是睡的太多晚上不困，也不知道他到底晚饭吃了什么，到底一天哭没哭，可是这些都不会让我再好奇地寻求答案了。因为我真实地接纳了自己即使学习过儿童发展心理学、了解孩子的发展阶段特点，孩子的成长道路也不可能就此永远风调雨顺，避免所有成长路上几乎必经的磕磕绊绊。学过的知识、技能是用来在艰难时刻疗愈自己、看到自己的不完美、获得力量从头再来的工具，而那些该来的挫败还是会来，需要接纳的是自己，避免给自己太多期待，放下手里扔向自己的绊脚石，相信相信的力量，在成长的路上继续前行吧！
