近来亲历二三事，感觉家长在对孩子的成长上做不到正确的引导和教育，一辈子都会在懊悔中度过，对孩子的伤害是一辈子的，是一辈子都弥补不了的。这样的感觉越是强烈，让我对叔叔的感激越是无法表达，这种深入骨髓的敬意，越是不能用语言去述说。

  九年级的程程是我的侄子。哥哥有一天突然给我打电话，说程程在学校犯了错误要家长陪读，他已经去了学校两次，给老师下过好几次保证了，确实不好意思再去学校了。原因是程程吸烟，打扑克牌，上网。一而再，再而三的违反班级纪律。孩子说对学习毫无兴趣，不想在学校待下去，极度厌学。我和孩子班主任极是想熟识的。问及程程情况，除了学习不干，其他什么事情都做。周日在家批评过后，周一到校还是吸烟。

小杰是弟弟家的孩子，同样是侄子。八年级。弟媳有过一天被老师四次请到学校的记录。冬天的教室里，有空调。老师要求学生脱帽听课，小杰就不听，非得戴着帽子上课，不服老师管教，在教室里除了睡觉就是蹲在地下玩。提及学习，就发脾气，懒到骨髓，对与学习有关的事情都毫无兴趣。

  楷楷现在是八年级。七年级时还能积极学习。八年级上学期成绩一落千丈，进入班级倒数，平时有逃课行为，在校拿着同学手机，对老师有抵触情绪，不学习是正常状态，看到他学习是奇怪的现象。如今待在家里，家长教育。

祥祥是邻居家的孩子。奶奶无数次到学校和老师沟通，在校陪读。但孩子对一切都满不在乎，只知道玩儿，对学习毫不在意。学习态度不端正，没有一点好的学习习惯。每说及孩子，孩子奶奶总说，这孩子不是学习的料。

  以上几个孩子的家庭，家庭条件有好有差。但他们有一个共同的特征，孩子小时候，都极度溺爱。要什么有什么，无限满足孩子的需求，总是把最好的给孩子。聚餐，KTV，购物……但从来没有去引导孩子哪些可以有，哪些不必要有，哪些根本不需要有。基本上可以满足孩子对玩的所有需求。可是，孩子回报的却让让家长们始料未及。卢梭说过：“你知道用什么办法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？那就是对他百依百顺。”

在这个世界上，最不该溺爱的人，是我们的孩子。

  但凡父母对孩子的爱都是本着有利于孩子的身心健康为前提，离开这个前提就容易与望子成龙的愿望背道而驰。因此父母对孩子爱应该是理智的，有分寸的，绝不能溺爱，否则就会成为孩子身心畸形发展的祸根。

  因此，要做到不溺爱孩子，首先要理智、有分寸的关爱孩子，既要让孩子感受到父母真挚的爱，使其感受到家庭的温暖，能激发起积极向上的愿望，又能让孩子关心父母和其他家庭成员，培养其责任感和关心他人的品德。

  大人们在不知不觉中变老，孩子们在不知不觉中长大。传承，不只是财富，而是好的家风。当我们发现对孩子束手无策的时候，其实一切都来不及了。

    而在我的孩子还很小的时候，叔叔就教育我：（1）不要让孩子看电视，因为电视的画面远不及读书带给孩子们想像的丰富，电视能给孩子带来视觉的满足，可也会让孩子拥有一个懒惰的，不去思考的脑袋。（2）要教育孩子拥有智慧。（3）要教育孩子宽容。（4）要教育孩子善良。（5）要教育孩子读书，给孩子做榜样，以身作则。（6）作为一名老师，要教育好自己的学生。作为一个妈妈，要教育好自己的孩子。人是社会的人和家庭的人。单单只教育好学生或者单单只教育好孩子，都不是成功。（7）一个家庭里，我最重要。家庭的和谐，孩子的教育，全在妈妈。（8）常常开车，不要快，安全第一。（9）孩子高中，文科、理科的选择……

  每次见到叔叔，他总是能把最好的教给我。可是，我，现在，很长很长的时间都无法见到叔叔。叔叔对我、对我们的关怀，尤其是教给我的对孩子的教导，是终身的财富，不仅于我，更是对孩子的成长，惠及深远。

  相比之下，儿女顺利就读高中，懂事，善良，有责任心，尊敬长辈，用功学习，让人放心。

  想的太多了，有对那么多孩子成长过程的遗憾，有对家长对孩子教育无力的无奈，有对家长不学习不科学管教的愤怒，有对叔叔无限的感激……

  人到四十，年已不惑。渐渐明白什么才是最重要的。作为一名老师，看到家长对孩子的教育，却那么地让我揪心。一部分孩子，终究会毁在自己家长的手里，并且，是以爱的名义却不自知。