刚带完毕业班，转身一群小萌新，暑期结束第一天才得到消息，我有点儿激动，参杂了一丢丢忐忑，说真的，不多，因为我尝一尝“亲妈”的滋味。
早上特意穿上自己准备的新衣服，还纠结了一会儿，我竟然这么重视呢！小孩子，应该会喜欢漂亮裙子吧！
没想到出门时，开始下雨，凉爽起来。校门口已经有三五个家长在等，我到办公室简单收拾下，就听见一群家长在走廊里穿行寻找教室，一3班在哪里？一5班怎么找不到？我赶紧起身。
走到教室，已经有几个小朋友坐在位置上了，小小的，怯怯的，望着我，不太愿意松开爸爸妈妈的手。我笑着打了招呼，家长陆续离开教室，就剩下我和十几个小朋友。
人还没到齐，小朋友们很安全，源于对陌生环境的害怕。我笑着说：“我们还要等待其他的同学，你们可以坐在自己的位置上观察一下教室里有什么。”教室里人不多，他们不敢说话，他们是小朋友，胆子不至于大到还没摸清楚情况就乱来。
慢慢的，学生越来越多，家长越来越少。这时，一位小女孩牵着妈妈的手走到门口，眼圈红红的，妈妈急于松开她的手，她紧紧拽着。我赶紧迎上去欢迎她，问她的名字，牵起她另一只手，妈妈借机丢开了她，藏到人群后面去了。她望着我，眼眶里卧满泪水，她小声告诉我名字，小到我一点儿也听不见。我让她选择喜欢的座位，她没有前进反而往后退，我感受到她在努力控制泪水，不让它流在小脸上。她害怕，又勇敢。
正在我不知如何安慰她的时候，妈妈从人群里又闪了出来，拉着她离开了同学们的视线。再回来时，她走进教室，选择了一个靠窗的座位，没有哭。
一切都有序进行着，四十多个孩子，教室里也显得不怎么拥挤，而高年级的学生就是乌泱泱一片，如果教室能根据年级空间变大些就好了。
小朋友们低头按着我教的方法做着姓名牌，小蕊却迟迟没有动手，原来她不会写自己的名字。这本是正常的事情，因为还没正式学过写字，可是全班只有两名学生不会写自己的名字，意味着对她要付出更多的耐心了。她有点儿不好意思，刚刚站起来介绍自己的时候声音也非常非常小，我帮她大声念了自己的名字。我看着她不知所措的样子，她似乎也感受到了自己有点儿格格不入，站路队的时候，小蕊默默离开了脚下的那条线，自己站到旁边去了。我担心她不敢表达她的需求，走过去问她想不想干什么，她又默默回到那条线上了。小蕊肯定有属于自己的故事。
三个小时的会面，没有我想象中的吵闹，离开的时候，小朋友们热情地跟我打了招呼，他们真的太可爱了，眼睛还那么清澈，我要呵护好这一群天真。
