今日，挑战赛的主题是不做庸师。回想自己二十多年的从教路，不知道自己到底算不算大家眼中的庸师，就内心而言，我一直在努力成为更好的自己。
98年中师毕业，我来到家乡的一所山村小学任教。那时候包班，三年级全部课程。在我接手这个班级之前，根本没有上过体音美课。当时我也是全校唯一一个年轻教师，虽说我不擅长音乐，但领着孩子们“瞎唱”还是可以的。我接手之后，开齐、开足全部课程，语文、数学、自然、社会还有体音美全部都上。自然课上，我带领孩子们到村子里捡拾梧桐花观察雄蕊、雌蕊；六一节，我请师范同学给我们排练节目，乡里举行的活动中一举夺魁；乡里组织运动会，我加班加点和孩子们一起训练，最终取得团体第一的好成绩；那年期末考试，我们班各科成绩都由原来的倒数一跃排在了前列；我呢，也因此被调到了乡中任教，我的教师生涯也就此拉开序幕。
第二年，我顺利来到乡中，那时的我是全校年龄最小的老师。没有理由不好好工作！领导也比较器重，刚到中学就让担任班主任。凭借自己的一腔热血，心想着一定要在教育教学上弄出点名堂来。命运也许就是这样，有时候你想怎样结果却往往事与愿违。
记得领导听我的第一节公开课时，因为紧张，整节课下来我都不知道讲得怎样，有一点可以肯定的是，整个黑板上就画了一条数轴，其余什么板书都没有，可想而知教学效果会怎样？那节课下来，内心如刀绞一般久久不能平静下来，心想着给领导的第一印象太差了，今后我该怎么立足？痛定思痛之后，我下决心得把课上好。可直到现在，数学课也没有上出个模样来，但在与孩子们打交道过程中，慢慢感觉自己的班级管理工作还算得心应手。那时，因为年轻，和同学们也能玩到一起、谈到一起，我就是他们的大哥哥，大家有事都乐意跟我说，班级里充满正能量，很快也弥补了讲课的不足，同学们乐意跟我打交道慢慢地就喜欢上我的数学课，以至于每次考试成绩还算不错。特别是中招考试，我一炮走红，那届孩子都挺不错的，我们班升入重点高中的人数全校最多，我也因此被评市局表彰为优秀教师。
接下来，时间一长，感觉有点懈怠。前十年我几乎就没有走出过学校大门，外出听课成了一种奢望，再加上当时也很少关注自身专业发展，曾一度颓废过！
08年换了新校长，比较赏识我的班级管理。于是才有了走出去的机会，与外边教师接触多了，感觉自己知识匮乏已经不能胜任教育教学工作。因此，那时起我又悄悄给自己定下目标，我不能就这样沉沦下去，选择教师是我的初心，因为我喜欢当老师。我只能静下心来重新定位自己，于是便开始读书、写作、反思、实践，开启了我的专业发展之路。
我不甘平庸，不想就这样碌碌无为，我有梦想与追求。08年前后，我开始读书反思，从书中找寻答案，视野拓宽了，教育教学理念也一度引领潮流。每天清晨五点左右起床读书写作，叶澜教授说过，“一个教师这一辈子教案不一定能成名师，但坚持写三年的教育反思就有可能成为名师。”冲着这句话，我坚持了近两个三年，直到12年4月份被教育时报编辑老师发现，之后报道、参评，同年十月份很荣幸被评为“最具智慧力班主任”！我是幸运的，同时我也深知成绩的背后洒下了多少汗水，但我无怨无悔，因为我想成为更好的自己！
如今，刚调入新单位，从中学来到了小学，很多个不适应，我也曾想到过逃避。有时候还以年龄自居，年过不惑成了我颓废的借口。但今年暑期的长沙年会上，一位来自青岛的明年就要退休的老教师给我上了生动一课，即将退休还要学习；同样是暑期，在网研社年会上，我看到潘颖老师、张凤娥老师都是再过几年就要退休的人，他们还在追寻教育的真谛，我有什么理由选择退却？于是，重整旗鼓，努力成为更好的自己。
虽说有时候教育如一地鸡毛，特别是刚刚过去的这学期，很多棘手的问题都没有得到有效的解决，但我在用心学习，心中有方向，加上坚韧的毅力，即便像那只犟龟般缓慢前行，相信也终将抵达自己人生的庆典。不愿平庸一辈子，我想成为更好的自己！
