每次语文课，我都害怕提到作业的问题。
尽管每次布置作业的时候，我都会考虑他们的感受，尽量减轻他们的负担，少一点，再少一点。但，无论布置多么少的作业，都会有那么一部分同学不写，要么写的作业，让你惨不忍睹，无法辨认，或者抄写一首诗，都能错的乱七八糟，你就恨不得当场揍TA一顿。
但是，总是不提作业的事，又感觉自己不负责任，对不住他们，怕荒废了他们的学业，担心因为语文没学好，影响了他们的中考成绩。可是，学生哪理解我的担忧呀，怎么舒服怎么过，作业能省则省。
面对那一大群没有写作业的学生我真的很纠结，很纠结。我不知道，该怎么处置他们，该给他们什么样的惩罚，才既不伤害他们的感情，又能起到督促他们学习的作用。
这么两全其美的办法，我一直都在努力地寻找，但我发现真的很难找到。有惩罚，必然有伤害，哪怕再轻的惩罚，也会让他们心里很不爽。之前，我一直让他们限期补上来，可以既往不咎。有的同学就成了习惯，每天作业都拖着不写，然后再找机会补上。有的限期也不能补上，我又能怎么办呢？
我真的很苦恼！
今天，又出现了十几位同学不写作业的情况，甚至一个字也没写。理由也是五花八门：
“语文作业忘了带回家。”
“昨天其他科目作业比较多，没时间写语文作业了。”
“昨天写着写着睡着了，所以就没写。”
“没听见老师布置的语文作业。”
“忘了还有语文作业。”
……
面对这些不能称为理由的理由，我也是醉了。跟他们理论有意思吗？一个一个跟他们理论，估计这节课就不用上了。
我打算让他们站着听课，可前面站着的同学总会挡着后面的同学；还有的同学，撅着屁股整个身子趴在桌子上，看着很是不雅；让他们站到走道里，站在一起的他们，又有了更多说话的机会。
说他们几句，当时改了，接着又犯了。我真是晕了，怎么办？怎么办？唉！
评讲作业的时候，喔拿了一个同学的放到台上展示。这一看，全班同学哄堂大笑，因为这个同学的字写得龙飞凤舞，标准的“草书”呀，我是一个字也不认识。学生水平高，勉强辨认了出来，第一项古诗词默写，居然十个错了八个，刚才已经讲过了，还没有任何更正。
我真的受不了。
但是，又能怎样呢？当前的教育导向我们都懂的，不能体罚，不能语言暴力，除了不疼不痒的说教几句，还能怎么样呢？
我真的不明白，现在的孩子学习条件那么好，为什么处于如此散漫的状态，如此不负责任的状态，他们对自己的前途没有规划，对自己的学习没有要求，一切，似乎都是为父母为老师学的。
我也曾试图用真情打动他们，用道理说服他们。可似乎，这些方法所起作用的有效期太短，往往这边刚刚跟你信誓旦旦地保证过，转过脸又犯了。
面对眼前的这种困境，我真的黔驴技穷，无能为力了。
怎么办呢？谁能告诉我一个妙法？
备注：期待看到这篇文章的朋友，给予指教！谢谢！
