2022.4.15日《和孩子一起做家务》感悟
春蕾八幼＋张素芳
1、当孩子做一件事情，做不好的时候，我们大人要看孩子的能力，有状况还是基本上有状况，如果是能力上，我们大人就可以给孩子适当的工作，如果是技能上有状况，我们大人孩子一起来完成。如果孩子犯一点错，就会遇到大人的一定的情绪，我想这是哪个孩子不想遇到的，情绪是魔鬼，不要让它伤害到我们的孩子。
2、当孩子工作时，家长不要说太多，要求指令道理，别上手做就可以。孩子两岁以后，家长让做什么容易说不，那么家长要带着行动去带孩子把这件事情做完，而不是语言上的你就要把这件事情做完。我们对孩子有这样一种期待，孩子就会通用过这样一种反抗或者说不来，证明我和你不一样。或者孩子和大人的一种抗衡，试着谁说话更有权威，谁做主。
通常在家大人会命令孩子去做一件事情，孩子就会说不，接下来就是一顿批判，越这样孩子越和你对着干，我就不，这个很有感触。
3、3-4岁，孩子就有社交需求，更喜欢去合作，更愿意和妈妈一起做一件事情。喜欢表达我做了什么，愿意被看见。大人在做事，可以不定时的看一下孩子和孩子，有一种这样的链接，好孩子真正的做了些什么？，孩子是可以感受到。
4-5岁，孩子想象力特别丰富，他们充满了各种的想象，他们很多生命力状态都处于这样一个阶段，他们需要很多的时间来做这样的想象的一些工作，要给到孩子一些图景，一些美感在里面，他们做事会有一些秩序感，我先做什么后做什么，有基本的自我服务能力。
不苛责、不压迫才能建立孩子和一种东西之间自然健康的关系。
4、我们很多父母应该都有期待孩子有独立的那么一天，但可能往往家长会忽略到，对孩子来讲，独立，其实她需要经历每一件事情的一种完整的体验，没有带她去做一些事情，孩子突然在一件事情上就可以完成那种独立的一瞬间，不太可能。生活中就是点点滴滴，可以让他去体验这种完整性，然后孩子才有机会，有一天，他真正的在这件事情上完成独立，这段时间我们都要去陪伴他，去完成去体验，也许才会有独立的那么一天。
