《夜色》一课，教师指导学生朗读很专业，也非常值得我在自己的课堂中运用。课文中说：“从前，我的胆子很小，很小。”叠词的读法，第一个词声音要长些，第二个词声音稍短。
练习很到位，讲一个知识点，练一个知识点。“天一黑，我就不敢往外瞧”，让学生带着表情、动作去阅读。让学生运用一……就……随堂练习，让学生跳出课文，作用生活经验造句。随堂练习，兼顾课堂教学与质量检测要求。
板书值得学习，板书是教师课堂思维的外显形式，本节课从板书能看出文中“我”的变化，从胆小变为勇敢。通过散步等方式改变“我”胆小的性格特点，并发现美好。
《雷雨》一课，逻辑严禁，按照雷雨前、雷雨中、雷雨后来写。教师在讲每个环节，注重运用重点字词、重点句子让学生理解课文。课件中，用不同颜色标注重点字词，有助于理解课文。
让学生发挥想象，作用身边的实例。老师说：“雨下在我们实验小学，什么看不清了？”地方大家很熟悉，一下子勾起来孩子们的想象，瞬间孩子们活跃起来了。
随文识字，课堂教学的一大亮点。老师让学生读句子，挑出“迎”和“扑”两个字，让孩子们自己说书写应该注意的地方，然后教师用田字格板书，孩子们跟着老师书空。
《白鹅》一课，教师采用板块儿教学，问题罗列鲜明，课堂中引导学生思考是课堂教学的重点。学生只要跟着老师的思路走，教学目标就会很容易落实。
品一种手法拟人和对比，明贬实褒的写作手法。拟人和对比学生容易理解，明贬实褒是重点，教师呈现定义，给学生提供例句，让学生仿照句子练习。
明贬实褒手法的运用，风趣幽默地表达了作者对白鹅的喜爱之情，更有亲昵的味道。通过两种主要写作手法的作用，让学生感悟到白鹅的高傲。最后教师让学生结合阅读链接，深化练习写作手法的运用。
教师关注到了学生的启发诱导，关注到了阅读链接，这些是我的课堂上所欠缺的。
《为人民服务》一课，是一篇议论文，也是一篇演讲词。教师采用板块儿教学和孩子们一起学习，概括得出的三个词语：生死意义，不怕批评，团结互助。让学生说说演讲说这三个词可以吗？以此引出第二个活动：细心品味、会赏析。细心品味、会赏析是本节课的重点内容。
理解重点句子结合阅读链接，关注阅读链接，不忽视书上的每一句话，每一个词，都让学生深入去学习。
在讲到重点句子“替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”中让学生理解“去死”一词，拓展像这样做的先人有哪些？还有哪些豪言壮语的诗句？
这是今天听4为老师的语文课，课堂上所呈现出的亮点，对我以后的课堂教学很有帮助。课堂上重点讲一到两个知识点，让学生学会就是高效课堂。
