康老师带班 | 头上三尺有……
英语周清最后十分钟，学校通知班主任开紧急会议，毕竟疫情这几天又严峻了。
等再回到办公室的时候，周清已经结束了。
英语老师来到办公室，走到我身边，悄悄告诉说：“康老师，刚才你们班主任开会，我去三班看周清情况，你知道怎么样？”
我一听估计情况不妙，转身等待着她说。
“全班学生几乎没有认真再做题的，教室里吵成一片……”
我的头马上大起来，学生怎么能这样？我记得自己明明离开教室前，专门做了安排：班长来讲台前看着，大家继续做周清卷子！下课前五分钟英语课代表投屏答案，大家同桌互改！
多周密的安排！
居然乱成片！
“康老师，我在四班监考时，就听到三班学生在吵闹。你知道不，还有老师私下里说，三班学生被你惯着了……”
我心中像打翻了五味瓶一样，感受复杂。
平时对学生不算太严厉，但不至于学生不懂规矩，这样的评价的确令我意外。
怎么办？
晚饭后，我问我的助理，证实了周清时我走后的情况。
看来学生的自律性还没有形成，还没有做到老师在不在一个样！
老师不在，可是也能够看到真实情况呀！
教室里，不是有监控吗？
我来到监控室，问了主任查看回看的密码，找到周清那一时段的视频，用手机拍了下来。
今天中午的班务会，班长组织学生开过了班会。
我走上讲台，打开电脑，把视频复制到桌面，播放给大家看。
“请你留心自己在这一时段的表现，你可以笑，但请保持安静，并请开始反思一个问题：为什么老师不在你大变样了？”
我语调很平整，但学生可以听得出，我很冷峻！
视频播完了，学生安静下来，个个都一脸严肃。
我请学生谈感受。
班长先说：“我喊了几声，可是没人听我的。”
我没有评价。我内心在想，如果喊几声就能够管好班，要脑子干什么？
学习委员说：“我不该把卷传给后来同学看，我得帮助她。”
……
我总结道：
“古人有个词，今天我送给大家——慎独。什么意思呢？就是在一个人独处的时候，一定要谨慎！
不要以为只有一个人，自己做的事，别人不知道。
要知道古人还有句话，叫头上三尺有神明。人在做，天在看。
我们不信神鬼，但你现在一定知道头上三尺有——监控！
说实话，我听到英语老师的反应，我很意外，不敢相信，只到我查看了监控，我相信了。
有的学生在康老师面前表现得一直很好，我也觉得他就该是这个样子。但今天看到监控中的你，我有些失望了。原来，你还有另一副模样！
但我不绝望，我知道，你也想在考试中拿出好成绩，也想维持良好的形象。但这样的做法，能行吗？
慎独的人，即使在深夜的街头，也会等红灯；
在无人的小巷，也会等失主；
在没有老师的考场，也会保持平静！
今天，老师的教育只希望你做一个人，一个有理性的，有自律精神的人。
不只因为头上三尺有监控，还因为头脑之中有规则！”
下午第四节又周清历史，我因为要去文印室拿关于疫情的“家长信”。
我故意什么都没说离开了教室，路过监控室，我点开教室的画面，学生坐姿端正在在答题。
我想，中午的教育是有效果的。
我也在反思：学生的自律之路还将很长。
老师的严与慈，需要找到平衡点，一路尝试，一路探索吧！
