今天语文老师又点学号叫我们私信她，其实都很麻木了，无非又是老一套，孩子上课不专心，走神，这样下去三年级肯定跟不上了，建议现在在家上课的话父母条件允许的话尽量多陪伴一下巴拉巴拉的……
养儿方知父母恩，这话是不假，但是我的父母和现在的我比起来，在我学习方面，至少没有像我现在这么神伤过。我从小学习也不好，但是至少语文和文艺，都是从小出类拔萃，完全没有让大人操过心，上小学时作文就出众，因为喜欢阅读，喜欢看小说，日积月累多了，写作自然不在话下。
老公更别提，完全属于生出来的清华北大，公公婆婆大字不认识一箩筐，偏远山区，他愣是可以一路考到上海来读了研，在他的思维模式里，学习从来都是自己可以自然做好的，怎么还需要有人督促呢？所以当他面对我们家这个不自觉，令人头痛，贪玩的孩子时，是百思不得其解，头痛不已。
好说歹说，宽严并济，恩威并施，赏罚分明，甚至棍棒拳脚伺候，这些法子全用上了，在娃上一年级的时候，一开始的确有点不适应，但是后面多少是看到成效的，并且在第一学期的期末拿了语文进步奖回来，一年级的后半学期，不断看到老师点学号批评一些孩子，我还庆幸，我们家这娃，好歹是跟上进度了，就算不被表扬，也不被批评了。万万没有想到，到了二年级，尤其是下半年，一个寒假过后，老师特别联系了我们，说孩子经过一个假期，完全不在状态了，上课基本不听，全程神游，课堂上点名他，他总是一副猛然惊醒的样子，课堂作业更是别提了，不但无法完成，被老师批评了还要闹脾气，经历了非常痛苦漫长的批评教育，耳提面命，疫情之前，勉强慢慢回到正轨，至少老师没再找过我们。现在近两个月的时间都在家上网课，状态总是时不时能跟上，时不时会开小差，一个五一短假过后，又是退步到了神游状态，连续三天被老师点名批评。老师让我们私信她的时候我完全心灰意冷，实在没什么法子了。
辅导了无数遍的写话，无论我多么耐心，希望他养成自己独立思考的能力，先自己打草稿，可每次，只要我一离开他的房间，他就是半个小时可能才写出了一句话，当你表达震惊的时候，他又是支支吾吾的找一堆借口，一遍写话或者看图写话，总是要我陪在边上，提示，引导，才可能写出一个雏形来，至于后面的句子，誊写，一套流程下来不夸张的说，需要整整两个小时都不止。今天又是如此，老师在课堂上详细讲述了该如何写这篇写话，注意点是什么，可以从哪几个方面入手，我陪着他把录播课又看了一遍，等于是重复上了两次课，轮到他自己写，又是前后一个多小时，才写了一点点，由于下午还要上课，分别拿课间的时间用来写，最后，还是我冲进去，陪在身边，把他憋出来的那些乱局乾坤大挪移，才勉强写了5,6句话的一篇干巴巴的写话。然而在誊写的时候，竟然可以忘记写标题。我实在忍不住了，眼泪几乎都要夺眶而出，我大吼了一句你的标题呢标题呢！………..
很多鸡汤或者育娃视频里，总有一个导师专家类型的人，在那里声情并茂：你对孩子不满意， 是因为你的期待过高，我们只希望孩子健康成长…………….如果他不能完成基本的学业，他以后该如何健康成长？参与他的生命，难道不该对他有期望吗？父母之爱子，则为之计深远，更何况，我只是希望他完成他最基本的上课听讲，下课作业，至于什么高期望，就是希望老师不要再点名批评他！
又一次因为教育问题崩溃的一天，真的想放声大哭一场。
