昨天放学回来儿子说了在学校数学做了测试，他说妈妈，你知道吗？我今天检查的时候，你猜检查出来多少分？我说不知道（这咋说，说多了觉得做题不认真，说少了他检查出来的分又不及他此时的兴奋）他说，妈妈我检查出来有15分都写错了，我写的时候也不知道咋回事，写完检查时有一题应用题5分，计算错了，相当于5分一分也得不了，又检查一道应用题算式也是错的，又是5分，还有一道4分和一个计算1分，妈妈你觉得我厉害不？我能把这么简单的题写错，而且还是15分，要是我检查不出来的话，我只能得85了。我说：儿子你做完题检查真是个好习惯，让你多得了15分，给你的好习惯点赞。儿子开心极了，虽然还没有结果至少今天的分享是开心的，和爸爸妈妈分享时能感受他的感受 ，开心他的开心，。完了又把老师给的奖励往桌子上一扔，爸爸说，这是你买的？老师奖励的，我连续两次都是考的好，老师奖励了两个，一个果冻，一个小零食，他说爸爸喜欢吃哪个？爸爸说果冻，又问妈妈，你吃吗？我：我肯定吃啊，我最爱吃儿子通过自己的努力得来的了，儿子虽然没吃着，但是非常有成就感，可以通过自己的努力让爸爸妈妈也吃上好吃的。高兴的去写作业了。爸爸一下子吃完了，我一看不行，得说点啥？咦，老公，你知道吗？我们小时候吃不上零食，后来自己可以赚钱了，就买零食，我最爱吃的零食就是南京板鸭，儿子拿来的就是南京板鸭，真是喜欢到我心坎里了。就是特意说给老公听，让儿子也听见的。儿子写完作业出来时，我又重复一遍刚才给老公说的话，因为自己很喜欢所以给儿子留了一点，往他嘴里放的时候不小心全倒进去了，自己又很舍不得的说怎么都到进去了，我都没吃的（就是要强化儿子的成就感）。
以前觉得儿子脑子不转圈，笨死了，那么简单的题还给他讲不明白，有点像我学习不行，否定自己，否定儿子，积极性也不高，孩子还觉得对不起我，后来慢慢学习知道了，孩子学习要有学习的好状态，而我们做家长的就是要营造这样的氛围，在好的情绪价值里才能有好的体验，好的体验才能有好的兴趣，好的兴趣才有动力，最终带来好的结果。这不今天就拿着第二名的成绩单回来了，其实一刹那我有点想问那两分是咋扣的，下次考个第一名，转念一想，不能这样，要继续夸，赞美，鸡蛋里挑骨头的赞美。这样一个有自信，有价值感的孩子就回来了。所以孩子的好坏全在父母的一念之间。
