孩子究竟是什么样？家长如何教育孩子最科学？
读蒙特梭利对孩子的理解
● 孩子和成人的之间，有根本区别，成人行为是为了“完成”，孩子的行为是为了“学习”。比如拿杯子这个动作，成人以拿到不摔坏为目的，孩子以学会拿为目的，反复练习。
● 对孩子来说玩是最好的教育，玩的过程就是对孩子接受视觉、听觉、触觉的刺激，学习认知这个世界的过程，如果玩的不充分，孩子会用其他方式去缓解，比如吃东西、恶作剧，所以父母要给孩子足够的自由。
● 不要害怕孩子犯错。孩子是通过不断练习，在犯错中积累经验，习得技能。有些家长认为孩子太小，没法自理，事事代劳：甚至担心孩子弄坏东西、手上、就阻止他的很多行为，就阻止了孩子的学习机会。教他做事的时候，家长可以示范，知道，但是一定要孩子亲自去尝试。
● 很多家长认为：幼儿期是智力发展的关键，所以要尽早让孩子学习各项技能。这样其实是不对的，不同能力的敏感期不同，但不是越早越好，比如口语的敏感期就到七岁，而不是一些机构鼓吹的两岁到三岁，过早的逼孩子学习，反而可能让他无法集中精力，丧失学习兴趣。
● 孩子表现出的智力高低并不是一定的，而是和心里状态有很大关系，而心里状态又要受生活环境影响，所以对孩子来说，健康的，适合成长的环境比什么都重要。
● 孩子的秩序感和我们不同，他们的秩序感并不是大人们眼中的整洁，而是按自己的标准把东西分配到不同地方，如果非要把他的玩具收到一个箱子里，他就会用哭闹表达不满，最好的办法是，每次游戏玩完以后，引导孩子共同收拾。
● 孩子不仅有自控力，而且耐心远比大人要强。一旦找到了孩子的兴趣点，他们就会非常庄主，比如用几个小时搭积木，每次失败都会从头再来，至于有时候表现的不守纪律，缺乏耐心，其实感到的是不安和不开心。这时候家长更要多一些耐心，给孩子更多的情感支持。
● 很多家长会将孩子的错误，归结为不懂事、听不懂话、事实上，孩子不仅能听懂大人的话，自尊心比成人更敏感，更在意别人的看法。他们拥有成人无法相比的诚实、单纯、善意，与其批评，不如多鼓励
● 注意孩子有四种不好的行为，具有很强的迷惑性，经常会被贴上好品质的标签甚至大力培养
1、神游，指漫无目的的发呆。这是一种潜意识的防御方式，是缺乏安全感的标签，很容易误解为专注。
2、障碍，指对某种事物的抵触，甚至不愿意见与它相关的人，这回阻碍孩子接受新鲜事物的观点，却常被简单的认为内向。
3、依靠，表现为离不开大人，无法独立完成事情，很容易误解为乖巧
4、权力欲，喜欢发号施令，希望控制所有事物，很容易被误认为勇敢
这些是伟大教育学家蒙特梭利给出的育儿经验，我们这一代要做到的就是培养好自己和自己的下一代。
