在看这本书的时候,总是会不自觉的把自己的感情带入进去,会不自然的回忆自己的成长经历,那些书本上重现的案例经历与我的童年有着怎样的联系。在作者的语句中我不自觉地把自己的经历套用进去,以验证作者所得出的是否是正确的。如果按作者的阶层划分我有着“一个愉快的童年生活”,是作者提到的“自然放养的方式,子女更多的是与邻居、亲戚在一起”情景再现。正如作者在书中提到的“没有那些固定的有成年人为他们安排的活动,他们对自己的业余生活的特性用于更多的控制权”“孩子有独立于成年人的自己的世界”，家长与我们的交谈并不是像“对孩子使用更人性化的商讨的交流方式,他们使用讲道理的方式来促成期望从孩子身上看到的行为，而 且还会经常对孩子解释为什么要他们这么做,可以促进孩子发展说理和谈判的技巧”的民主的形式,而是以“简短朴素’的指令性的语言,导致缺乏对权威的怀疑和语言要求上的不自信,不懂得如何顺利把自己转换互动的有利地位,我想这些正如作者所说也是我在自然成长的培养下所缺乏的。 这也是我时常希望能够由母亲和父亲安排管控的、有组织的活动，一是为了自己的兴趣所在，二是提升社会资本。就作者研究中那些目前位居优势社会地位的父母, 他们童年的生活环境也极有可能是处于社会的底层,那么他们如何超越其社会地位的结构性支配，最终实现了向.上流动?作为工人阶级和贫困家庭的孩子,他们是否能挣脱了既往的父母社会地位和不平等的社会结构对他们命运的支配和摆布,通过行动实现了社会地位的向上流动?如果他们成功了, 这到底是他们个人的努力, 还是其背后能否折射出社会结构在社会流动机制上更加公正合理了呢?作者的持久的研究、富有真实细致的情景从现,以及个人的思考分享都将帮助我们更深刻有感触的思考问题, 并促进我们进一步的思考。
