我一直在思考，无为不是不作为，而是无心之为。
放在教育孩子上。
孩子数学不太好，总是70来分，我看着很着急。
我以前都怎么有为的呢？
我给她整理当天的错题，让她一天把错题完成了，然后周末再把错题再做一遍。我让她每天做计算题。我后来还买了教辅，准备自己去刷题，把好的题给到她让她去做。我给她找到了我觉得方法很好的数学课，我盯着她做课堂笔记追忆，盯着她完成作业。
结果呢？
错题这一块，每天她都充满抱怨，我给她又整活儿了。周末一直推脱没有时间，错题越积越多，最后形同虚设。我好心累。
无比心累！
你去说她，她只会说，“你说什么都是我的错喽！”意思就是，我在怪她！我怪她是我不对……
心累，无比心累！
我一直觉得，她的数学成绩，我看着着急，我不帮忙，我又看不下去，这才初一。及时把问题解决了，后面的路还有可能，不是吗？
但是，我真的很难很难和她工作。再说一遍，心，无比累！
你要说，学习是她的事情喽，交给她自己去负责吧！妈妈嘛负责好她的生活多关心她的情绪就好了喽。
是这样吗？我只要信任她就好了吗？
我做我该做的，我给她打印错题，我督促她去做。
我如果不检查她就敷衍，我到底要怎么做呢？
做了我该做的，剩下不是我该操心的。
为无为，则无不治。
我想，无心之为，只是做份内之事，不特别去求一个结果。
我可以每天帮她整理错题，周末给她整理错题，但是，我会提醒，但我不再去盯。
盯这件事情，让我很讨厌自己的孩子。我真的很烦很烦，我会看见她休息就会想，你有这个时间你不去做。
我如果整理好了，她日复一日地都不去做，没有我盯，她就不去做，我会觉得，那是我做的工作没有到位吗？我应该花更多一点心思吗？
不，我份内之事，不包括去给她讲题，去盯着她把题做了，过去的种种都证明了一点，我不能去监督，不能去安排，不能去讲题。
