小时候的梦想是当一名教师，通过自己的努力，考上了师范学院，经历了四年的学习顺利毕业，考上了特岗教师，来到了万全区一个乡镇小学。时光飞逝，从毕业到走上工作岗位快三年了，在这三年期间，我主要从事数学教学和班主任工作。初为人师，自己先进行了角色的转换，由一个刚毕业的大学生，转化为一个管理35人的班主任，一时间思想有点转化不过来，尤其是当班主任，更不知所措。对于一个刚毕业的我，在面对班主任这个职务时，我不知所措，但是我知道做好老师，要有一颗仁爱之心。何况是做一名班主任老师呢？教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。下面就说说我和孩子们的故事。
我们班有个特殊的学生，已经连着上了三个一年级，眼神呆滞，不爱说话，上课自己在桌底玩自己的，不听讲，课下不完成作业，经常欺负同学，还有小偷小摸的现象，是一个典型的后进生。就这样的一个学生，对于我一个刚当班主任不久的来说，在班级管理方面确实不是一件容易的事。所以针对他，我必须要采取方法，用爱来改变他的状况，给予他更多的关爱，使他早日改掉毛病，成为一名好学生。
首先，我到他的家里进行家访，当见到他的父母了解一番，我了解到他的父母是文盲，家里农活特别多，根本顾不上管他，长此以往导致他的坏毛病越来越多。偶尔管也是打骂，弄得他没有信心，失去对学习的兴趣，使他逐渐变成一个后进生。
回到学校后，我组织一次班会，班会的主题是“我的理想”，每一个学生都兴致昂扬地说着自己的理想，当到他的时候，他说我没有理想，其他学生都笑他，说他没出息，我立即阻止其他学生笑话他并且语重心长和他说：“每个人身上都有闪光点，你身上的闪光点就是热爱劳动，干起活不怕脏不怕累；每个人都有自己想做的事情，只要通过努力去做，去发扬自己的优点，改正自己的缺点，就能够实现自己的愿望。”我接着问他：“你没有想做的事情”这时他说：“我要好好学习，长大开一个清洁公司”，这时同学们纷纷鼓了掌，我看到了他的目光，那是一种自信的目光。
其次，就是给他爱的信任，帮助他树立自尊心、自信心。在学校日常工作中，我经常请他帮助我为班里做一些小事，比如：下课帮值日生擦黑板，帮班里倒垃圾，帮老师拿作业本，帮小组长收作业……他工作起来既认真又负责，就这样时间慢慢地过去，他的一举一动，其他学生看在眼里，从心里喜欢他，喜欢和他交朋友，一起学习和玩耍，他也变得乐观自信了。在课下学习好的学生主动帮助他学习功课，我也抽时间给他补习功课，在之后的一次月考中他的数学成绩考了80分，虽然这个分数不高，但是对于他来说意义非凡，这是他上学以来第一次成绩及格，当他捧着试卷到我面前的时候，激动地边流泪边说：“老师，我及格了”，我一把把他揽在自己的怀里，说：“孩子，这就是你这段时间努力的结果，老师替你高兴，你要再接再厉，努力学习，长大才能实现愿望”。他听话的点点头。从那以后他再也没有打架，欺负同学，而是认真学习，热爱劳动，是同学们的好榜样，是老师的好帮手。
有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生人生道路上犯错时竭力帮助的勇气，老师责任心有多大，人生舞台就有多大。
