240837-语宇妈成长日记《2019/1/17》
【参加拥抱未来精准教育连续第40天】
1.记录孩子值得夸奖或让你感动的事情
在医院打针，几乎每个小朋友都自己抱着个手机玩，打几个小时的针，玩几个小时的手机。虽说大宝也很想玩，但最终克服想玩的欲望，一次都没有玩手机，太棒了！
2.今日育儿课程学习收获
马斯洛五大心理需求中有一个是尊重的需求，一说到尊重，我们首先想到的是尊重长辈，尊重对社会有贡献的人，尊重亲人，朋友，甚至是尊重陌生人。然而却唯独忽略了要尊重孩子。
我们总觉得孩子就是应该听大人的，大人怎么说，孩子就怎么做就行，哪用的着尊重呢。万一我们尊重孩子，孩子却做错事怎么办？难道就为了尊重孩子就不管了吗？
其实不然，尊重孩子不代表就什么都不管了。
在尊重孩子的五个要素中，有一个要素是要有一个清晰的界限，还有一个要素是要正确的引导孩子。也就是说，我们父母要帮助孩子找到一个清晰度的界限，只要在这个界限范围内，我们是需要尊重孩子的想法和做法。并且我们要学会正确的引导孩子，自然不会让孩子做界限范围外的事情的。
比如大宝想看电视，我之前的做法就是不许看，看电视对眼睛不好，所以我说了不许看就是不许看，你必须听我的。结果往往事与愿违，大宝就想方设法的去看电视。
学习以后，我和大宝一起设置了清晰的界限：就是大宝做完作业，并且自己整理好书包以后，可以看20分钟的电视。（设置了清晰的界限，并且在界限范围内做到尊重大宝）
然后我又开始陪伴大宝，和她一起玩游戏，读书，做手工等，我没有再阻止大宝看电视，但大宝自己就不想去看电视了，她觉得和妈妈一起玩更有趣。（正确的引导大宝）
3.行为细分训练
①观察行为：今天大宝要跟奶奶回家
②行为分类：b类
③行为目的：想家了
4.情绪训练
孩子感冒总算要好了，明天就差不多可以回家了，这真的是这段时间最让人高兴的事情。
当我听到医生说，明天就可以回去了，瞬间感到全身舒畅，满脸的笑容，走路时脚底生风，脚步轻松。
我认真的体会这种高兴的情绪在我心中的感受，它真的就像我女儿说的一样，高兴是彩色的，就像彩虹糖一样是漂亮的，甜甜的。
我马上打电话跟宝爸分享了这个好消息，大宝听到说，妈妈，弟弟感冒好了，我感到特别开心。
我要把开心给画下来。等明天妈妈和弟弟回来，我要送给妈妈和弟弟。
5.亲子共读过程描述
共读时间：19:00-19:30
共读地点：阅读角
共读内容：《科学帮帮忙》
共读过程效果如何：今天大宝回家了，晚上大宝和爸爸在做实验。
