上午听一位年轻教师的作业评讲课，这是第二次听她的课了。
教师的自身素质不错，但课堂似乎还没有入味。为什么呢？
1.老师把作业评讲课理解为讲错题，没有以点带面、以面成体的教学思维。
2.教学组织形式单一。不能以灵活的、多样的方式吸引学生参与。
3.对学生缺少激励性评价、发展性评价，教学过程缺少温度。
下午给学校的一位分管领导改稿子，花了两个小时，把文章彻底“换了个风格”。果真是改别人文字容易，写自己文章难。现在越发觉得写文章要平实，莫搞花架子。
晚上参加学院的支部主题党日活动，安排在线上，照顾我们这些离校较远的老师，暖心。
