曹海鹰
在南京学习的脚步踏踏实实走了14天。这14天，对我、对我们来说，都是一次质的飞跃。
来之前，如果有人问我们“语文教学是什么？”我们谁都没有把握给出确定的答案。是宋老师，倾囊相助，他带着我们一次次的磨课，一次次的讲座，让我们知道，语文教学其实就是两句话---能说会道；顺意写作。从这个角度设计出来的课，才能让我们挺直腰杆站在课堂上。
来之前，我们每个人多多少少都上过公开课，比如我，上的还不是少数。但至今也没有能力站上过大型的、能经得起录像机考验的大讲台。是宋老师带着我们整个团队，从怎样解读文本开始，让我们明白：一篇课文 教什么？为什么教？怎么教？为什么这样教？教得怎么样？还手把手教我们怎样组织课堂语言，怎样避免公开课忘词，怎样的肢体动作才是优雅大方的，怎样巧妙地提问，怎样利用童漫作文里的“抖包袱”技能，给课堂来一个精彩地结尾，让学生欲罢不能舍不得下课，等等这些。之前，我们都是在东施效颦模仿各路名师。是宋老师，就像教一岁的娃娃走路一样，把我们扶上了讲台，把我扶上了第五届“星火共同体”高峰论坛暨南京市统编教材观摩会的大课堂，把聂碧宇老师扶上了江西骨干教师培训观摩课的大讲台，把黄嘉欣、黄浩洋、杨凤美、何婵老师扶上了商丘师范学院的大学讲台，把叶民乐老师和我扶上了湖北省小学语文骨干班培训观摩课的大讲台。
宋老师有一支马良的神笔，他点到谁，谁就会脱胎换骨，发生质的变化。我们唯有继续踏踏实实学习，不辜负单位的托付，不辜负老师的栽培。桃李不言，下自成蹊！感恩宋老师！谢谢！
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