自我打分
[拥抱][拥抱][拥抱]【姓名：吴建英
陪伴教练：庄永清】
分享—和谐关系分享打分反馈填写模板：【打分合计：7】
一，加分项：
1.为什么要和谐关系（0-2分）【打分：1】【反馈：不到位】
2.和谐关系是什么的标准或者定义（0-3分）【打分：2】【反馈：不太清晰】
3.和谐关系具体如何实现（0-5分）【打分：4】【反馈：不完整】
二，减分项：
1.暂无
[拥抱][拥抱][拥抱]【姓名：吴建英
陪伴教练：庄永清】
分享—目标共识分享打分反馈填写模板：【打分合计：7.5】
一，加分项：
1.为什么要目标共识（0-2分）【打分：1】【反馈：不到位】
2.目标共识是什么的标准或者定义（0-3分）【打分：2】【反馈：不完整】
3.目标共识具体如何实现（0-5分）【打分小计：4.5分】
1）0-0.5分—询问运动员目标（支持）【打分：0.5】【反馈：做到】
2）0-1分—分享心理教练目标【打分：1】【反馈：做到】
3）0-3分—两个目标共识
【打分：3】【反馈：做到】
4）0-0.5分—适当运用和谐幽默【打分：0】【反馈：没做】
二，减分项：
1.暂无
[拥抱][拥抱][拥抱]【姓名：吴建英
陪伴教练：庄永清】
分享—能量整合分享打分反馈填写模板：
【打分合计：4】
一，加分项：
1.为什么做能量整合（0-2分）【打分：1】【反馈：有谈到】
2.能量整合是什么的标准或者定义（0-3分）【打分：1】【反馈：不完整】
3.能量整合具体如何实现（0-5分）【打分小计：2】
1）0-1分—和运动员自己整合【打分：1】【反馈：做到】
2）0-1分—和课题对象整合【打分：1】【反馈：做到】
3）0-1分—和课题展开的系统整合【打分：0】【反馈：】
4）0-2分—教练和运动员及场域人事物的“同频”呈现【打分：0】【反馈：】
二，减分项：
1.暂无
[拥抱][拥抱][拥抱]【庄永清给建英反馈】
分享—和谐关系分享打分反馈填写模板：【打分合计：20】
一，加分项：小计【6.5】
1.为什么要和谐关系（0-2分）【打分：1】分享了，和谐对观念是贯穿始终的。
提升点：为什么要和谐讲解，逻辑思维
2.和谐关系是什么的标准或者定义（0-3分）【打分：2.5｛反馈：无处不在，四大基石，相信圆满，同盟关系讲解，破框立真讲解，因果关系，讲解，举倒子观念通了是运动员，不通是教练
3.和谐关系具体如何实现（0-5分）【打分：3】【反馈：】教练没有做通教练是因，通了是运动员，教练是支持运动员，而不是帮助。
首先让运动员放松下来，让他感到安全，同时重复运动员的话，还可以先跟后带，和谐气氛，5个肯定讲解。
二，减分项：
1.暂无
[拥抱][拥抱][拥抱]【姓名：庄永清给建英反馈】
分享—目标共识分享打分反馈填写模板：【打分合计：5分】
一，加分项：
1.为什么要目标共识（0-2分）【打分：1】【因为运动员有自己的认知目标，
教练有教练目标，要达成共识才能进行，探索情绪背后的真相。可以支持到运动员活出喜悦自在的人生，
提升点，教练可以打开认知的可能性，对峙我们的习性等…
2.目标共识是什么的标准或者定义（0-3分）【打分：1.5】【反馈：是让彼此陪伴对峙习性】
3.目标共识具体如何实现（0-5分）【打分小计：2.5】
1）0-0.5分—询问运动员目标（支持）【打分：0.5】反馈：有做】
2）0-1分—分享心理教练目标【打分：1】【反馈：有做】
3）0-3分—两个目标共识
【打分：1】【反馈：有做】
4）0-0.5分—适当运用和谐幽默【打分：】【反馈：沒有发现】
二，减分项：
1.暂无[拥抱]
[拥抱][拥抱]【姓名：庄永清建英】
分享—能量整合分享打分反馈填写模板：
【打分合计：8.5】
一，加分项：
1.为什么做能量整合（0-2分）【打分：1.5】【分享了观念做跟不做是完全不一样的，看到运动员能量感觉完全不同。
2.能量整合是什么的标准或者定义（0-3分）【打分：1】【反馈：提升点表达能力更清晽】
3.能量整合具体如何实现（0-5分）【打分4】1:运动员跟自己整合，讲解举例子自己接纳不完美的自己，
2:独一无二的，
3:个案中的家族系统，
4:跟场域的和谐
怎样来在观念引领运动员能量贯通的感觉
1）0-1分—和运动员自己整合【打分：1分】分享很清晰，有例实践中举子
2）0-1分—和课题对象整合【打分：0.5】【反馈：可以更清晰】
3）0-1分—和课题展开的系统整合【打分：0.5】反馈：分享的不是很
清晽
4）0-2分—教练和运动员及场域人事物的“同频”呈现【打分：】【反馈：没有分享】
二，减分项：
1.暂无
